Título da Aula: Descobrindo o Mundo das Variáveis e Incógnitas

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Introduzir os conceitos de variável e incógnita em expressões algébricas, compreendendo sua utilização na resolução de problemas matemáticos.

Habilidades da BNCC:

• EF07MA15: Utilizar variáveis e incógnitas para representar grandezas desconhecidas em expressões algébricas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Exemplos de expressões algébricas escritas em cartões ou slides.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da matemática em nosso cotidiano. Pergunte aos alunos onde eles veem a matemática no mundo ao redor deles.
• Apresente o conceito de variável como uma letra que representa um número desconhecido.
• Exemplifique com situações do dia a dia, como a compra de produtos no mercado ou o cálculo de descontos.

2. Atividade 1 - Identificando Variáveis (15 minutos):

• Distribua cartões ou slides com exemplos de expressões algébricas para cada aluno.
• Peça aos alunos que identifiquem as variáveis presentes em cada expressão.
• Estimule a discussão e o compartilhamento de ideias entre os alunos.

3. Apresentação do Conceito de Incógnita (10 minutos):

• Introduza o conceito de incógnita como uma variável que se deseja descobrir.
• Explique que, em uma equação, a incógnita é o número que torna a equação verdadeira.
• Apresente exemplos de equações simples e incentive os alunos a resolvê-las.

4. Atividade 2 - Resolvendo Equações Simples (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam algumas equações simples com uma incógnita.
• Dê um tempo para que eles resolvam as equações individualmente.
• Em seguida, organize uma discussão coletiva para verificar as soluções e esclarecer dúvidas.

5. Aplicação em Problemas Matemáticos (15 minutos):

• Apresente problemas matemáticos que envolvam a utilização de variáveis e incógnitas.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os problemas e tentem resolvê-los.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientações quando necessário.

6. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Retome os conceitos de variável, incógnita e equação.
• Peça aos alunos que compartilhem suas principais aprendizagens da aula.
• Encerre a aula reforçando a importância desses conceitos na resolução de problemas matemáticos.