Em qual das atividades abaixo o conceito de fração como divisão é mais claramente demonstrado?
(A) -
dividir uma pizza em fatias iguais para distribuir entre os amigos.
(B) -
cortar um pedaço de papelão ao meio para criar duas partes iguais.
(C) -
usar uma balança para medir a diferença de peso entre dois objetos.
(D) -
comparar a quantidade de água em dois copos diferentes.
(E) -
ler uma receita que pede 3 xícaras de farinha para 2 xícaras de açúcar.
Dica
- use problemas do mundo real que envolvam divisão, como dividir uma pizza ou distribuir doces entre os alunos.
- utilize recursos visuais, como pizzas de papelão ou barras de chocolate, para demonstrar como dividir um todo em partes iguais.
- envolva os alunos em atividades práticas que os desafiem a dividir números e criar frações como resultado.
Explicação
Dividir uma pizza em fatias iguais envolve o processo de divisão, onde o número total de fatias (denominador) é dividido pelo número de pessoas (numerador) para determinar o tamanho de cada fatia (fração).
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o conceito de fração como divisão não é tão evidente:
- (b): cortar um pedaço de papelão ao meio cria duas partes iguais, mas não envolve o processo de divisão.
- (c): usar uma balança para medir a diferença de peso não envolve o conceito de fração.
- (d): comparar a quantidade de água em dois copos pode envolver frações, mas não demonstra claramente a divisão.
- (e): ler uma receita envolve frações como razões, mas não demonstra o processo de divisão.
Conclusão
Compreender o conceito de fração como divisão é fundamental para entender frações como parte de um todo e resolver problemas que envolvem frações no contexto da divisão.