Título da Aula: Explorando os Números Inteiros: História, Ordenação e Operações

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes usos dos números inteiros na matemática e na vida cotidiana;
• Conhecer a história dos números inteiros e sua evolução ao longo do tempo;
• Ordenar números inteiros em ordem crescente e decrescente;
• Associar números inteiros a pontos da reta numérica;
• Executar operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números inteiros.

Habilidades da BNCC: EF07MA03 - Reconhecer e utilizar números inteiros positivos e negativos em diversas situações, como medidas de temperatura, contagens de débitos e créditos, e operações financeiras simples.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Réguas;
• Números inteiros impressos em cartões;
• Calculadoras (opcional).

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre os números inteiros.
2. Liste as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
3. Explique que os números inteiros são usados para representar quantidades que podem ser positivas ou negativas.
4. Dê exemplos de situações em que usamos números inteiros positivos e negativos na vida cotidiana, como temperaturas, contagens de débitos e créditos, e operações financeiras simples.

História dos Números Inteiros (15 minutos):

1. Conte brevemente a história dos números inteiros, desde os primeiros sistemas de contagem até o desenvolvimento do sistema de numeração decimal.
2. Mostre aos alunos alguns exemplos de diferentes sistemas de numeração que foram usados ao longo da história.
3. Explique como o sistema de numeração decimal se tornou o sistema padrão para representar números inteiros.

Ordenação de Números Inteiros (20 minutos):

1. Disponha os cartões com números inteiros impressos em uma mesa ou no chão.
2. Peça aos alunos que ordenem os cartões em ordem crescente e decrescente.
3. Verifique se os alunos ordenaram os cartões corretamente.
4. Explique que os números inteiros podem ser ordenados em uma reta numérica, com os números positivos à direita e os números negativos à esquerda.

Associação de Números Inteiros a Pontos da Reta Numérica (20 minutos):

1. Desenhe uma reta numérica no quadro ou flip chart.
2. Peça aos alunos que associem os números inteiros impressos nos cartões a pontos da reta numérica.
3. Verifique se os alunos associaram os números corretamente.
4. Explique que cada número inteiro corresponde a um ponto específico na reta numérica.

Operações com Números Inteiros (30 minutos):

1. Revise as operações básicas com números inteiros (adição, subtração, multiplicação e divisão).
2. Dê alguns exemplos de cada operação.
3. Peça aos alunos que resolvam alguns problemas envolvendo operações com números inteiros.
4. Verifique se os alunos resolveram os problemas corretamente.
5. Explique que as operações com números inteiros seguem regras específicas.

Conclusão (10 minutos):

1. Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
2. Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre o que eles aprenderam sobre os números inteiros.
3. Responda a quaisquer dúvidas dos alunos.