Qual das seguintes opções não é um objetivo desta aula sobre sotaques em inglês?
(A) -
desenvolver consciência sobre a diversidade de sotaques na língua inglesa.
(B) -
identificar características fonéticas específicas associadas a diferentes sotaques.
(C) -
ensinar os alunos a falar com sotaques diferentes da sua língua nativa.
(D) -
promover a apreciação pela riqueza cultural representada pelos sotaques.
(E) -
distinguir e respeitar as diferenças entre sotaques para promover a tolerância.
Dica
- incentive os alunos a ouvirem e se envolverem com pessoas de diferentes origens e sotaques.
- compartilhe informações e recursos sobre a diversidade linguística e cultural.
- crie um ambiente de sala de aula inclusivo e acolhedor para todos os alunos, independentemente de seu sotaque.
- use a linguagem com respeito e evite estereótipos ou generalizações sobre sotaques ou grupos de pessoas.
Explicação
O objetivo (c) não está alinhado com os demais objetivos da aula, que se concentram em desenvolver consciência e apreciação pela diversidade de sotaques em inglês, em vez de ensinar os alunos a falar com sotaques diferentes.
Análise das alternativas
- (a), (b), (d) e (e) estão todos alinhados com os objetivos da aula de desenvolver consciência, identificar características fonéticas, promover a apreciação e respeitar as diferenças entre sotaques.
- (c) é o único objetivo que não está relacionado ao tema da aula.
Conclusão
O respeito pela diversidade cultural, inclusive pelas diferentes variações linguísticas, é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem. esta aula visa promover essa compreensão e respeito, enquanto o objetivo (c) não está relacionado a esse propósito.