Título da aula: Explorando a Diversidade de Sotaques na Língua Inglesa

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental à ideia de variação linguística, com foco nos diferentes sotaques da língua inglesa. Os alunos aprenderão sobre as causas da variação linguística e desenvolverão habilidades de escuta e compreensão de diferentes sotaques.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variação linguística e sua relação com sotaques;
• Identificar e descrever diferentes sotaques da língua inglesa;
• Desenvolver habilidades de escuta e compreensão de diferentes sotaques;
• Reconhecer e respeitar as diferenças culturais e linguísticas.

Habilidades da BNCC: EF07LI22 - "Explorar as variações linguísticas da língua inglesa, com foco na sonoridade da língua e diferentes sotaques."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o conceito de variação linguística e os diferentes fatores que contribuem para a existência de diferentes sotaques. Na segunda parte, eles praticarão suas habilidades de escuta e compreensão, ouvindo e analisando gravações de pessoas falando com diferentes sotaques.

Materiais necessários:

• Computador com acesso à internet;
• Projetor e tela;
• Sistema de som;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos ou diálogos em inglês com diferentes sotaques;
• Vídeos ou gravações de pessoas falando com diferentes sotaques.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre sotaques.
• Explique o conceito de variação linguística e sua relação com sotaques.
• Apresente alguns dos fatores que contribuem para a existência de diferentes sotaques, como localização geográfica, classe social e etnia.

2. Exploração de Diferentes Sotaques (20 minutos):

• Mostre aos alunos exemplos de diferentes sotaques da língua inglesa, usando vídeos ou gravações de áudio.
• Peça aos alunos que tentem identificar as diferenças entre os sotaques.
• Discuta as causas das diferenças entre os sotaques, com base nos fatores apresentados na introdução.

3. Escuta e Compreensão (20 minutos):

• Distribua cópias de textos ou diálogos em inglês com diferentes sotaques.
• Peça aos alunos que leiam os textos ou diálogos em voz alta, tentando imitar os sotaques.
• Em seguida, peça aos alunos que respondam a perguntas sobre o conteúdo dos textos ou diálogos, para avaliar sua compreensão.

4. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Abra uma discussão sobre a importância de reconhecer e respeitar as diferenças culturais e linguísticas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a variação linguística pode enriquecer a experiência de comunicação.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados.