Título da Aula: "Explorando a Diversidade de Sotaques na Língua Inglesa"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência intercultural dos alunos por meio da exploração de diferentes sotaques da língua inglesa.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer e identificar diferentes sotaques da língua inglesa;
• Entender a influência da cultura e da região geográfica na variação linguística;
• Respeitar e valorizar as diferenças nas variações linguísticas;
• Desenvolver habilidades de escuta e compreensão de diversas pronúncias da língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF07LI22 - Explorar diferenças em modos de falar em língua inglesa, com foco nos sons da língua e em diferentes sotaques.

Materiais Necessários:

• Vídeos e áudios de pessoas falando em inglês com diferentes sotaques;
• Mapas do mundo;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso à internet.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um sotaque.
• Explique que sotaque é a maneira como as pessoas pronunciam as palavras em uma determinada região ou país.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram alguém falando inglês com um sotaque diferente do seu.

2. Exploração de Sotaques (30 minutos):

• Mostre aos alunos um mapa do mundo e peça-lhes que apontem os países onde o inglês é falado.
• Escolha alguns sotaques diferentes do inglês e toque áudios ou mostre vídeos de pessoas falando nesses sotaques.
• Peça aos alunos que tentem identificar as diferenças entre os sotaques.
• Discuta com os alunos as razões pelas quais existem diferentes sotaques.

3. Atividade em Grupos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Dê a cada grupo um país de língua inglesa e peça-lhes que pesquisem sobre os diferentes sotaques desse país.
• Os grupos devem apresentar suas pesquisas para a turma, discutindo as características de cada sotaque e as razões pelas quais ele existe.

4. Conscientização Intercultural (15 minutos):

• Discuta com os alunos a importância de respeitar e valorizar as diferenças nas variações linguísticas.
• Fale sobre como os sotaques podem ser uma forma de expressão cultural e identidade.
• Encoraje os alunos a serem abertos a ouvir e entender diferentes sotaques.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça-lhes que escrevam um pequeno parágrafo sobre o que aprenderam sobre sotaques na língua inglesa e a importância da consciência intercultural.

6. Encerramento (5 minutos):

• Reforce a importância de respeitar e valorizar as diferenças nas variações linguísticas.
• Incentive os alunos a continuar explorando diferentes sotaques da língua inglesa e a desenvolver suas habilidades de escuta e compreensão.