Título da Aula: "Unlocking Possibilities: Exploring the Verb Modal Can"

Nível: Ensino Fundamental, 7º Ano

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Eixo Conhecimentos Linguísticos

Objeto de Conhecimento: Verbo Modal Can (presente e passado)

Unidade Temática: Gramática

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o uso do verbo modal can para expressar habilidade, permissão e possibilidade.
• Utilizar corretamente o verbo modal can no presente e no passado em frases e diálogos.
• Desenvolver a habilidade de comunicação oral e escrita em inglês.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou materiais de apoio
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão do verbo can no presente. Escreva no quadro ou flip chart alguns exemplos de frases usando o verbo can para expressar habilidade, permissão e possibilidade.
• Peça aos alunos que leiam as frases em voz alta e identifiquem o significado do verbo can em cada uma delas.

2. Apresentação do Verbo Modal Can no Passado (15 minutos):

• Apresente o verbo modal can no passado, utilizando o verbo auxiliar could. Escreva no quadro ou flip chart alguns exemplos de frases usando o verbo could para expressar habilidade, permissão e possibilidade no passado.
• Explique aos alunos que o verbo could é usado no passado para indicar algo que era possível, mas não necessariamente aconteceu, ou para pedir permissão de forma educada.

3. Prática Oral (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve criar um diálogo curto usando o verbo modal can no presente e no passado. Os diálogos devem incluir situações relacionadas às suas habilidades, permissões e possibilidades.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem o verbo modal can corretamente. Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecimentos quando necessário.

4. Prática Escrita (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos. Peça-lhes que escrevam um parágrafo curto sobre uma situação em que eles usaram o verbo modal can no passado. Eles podem escrever sobre uma habilidade que adquiriram, uma permissão que receberam ou uma possibilidade que se concretizou.
• Incentive os alunos a usarem o verbo modal can corretamente e a escreverem frases completas e bem estruturadas.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça alguns alunos voluntários para lerem seus parágrafos para a turma. Incentive os outros alunos a ouvirem atentamente e a darem feedback positivo.
• Aproveite esse momento para esclarecer quaisquer dúvidas e reforçar o uso correto do verbo modal can no presente e no passado.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades orais e escritas, bem como a correção gramatical e a clareza de expressão.
• Os alunos serão avaliados também pela qualidade de seus diálogos e parágrafos escritos.

Conclusão:

• Para concluir a aula, faça um breve resumo dos principais pontos abordados e enfatize a importância de dominar o uso do verbo modal can para se comunicar efetivamente em inglês.
• Incentive os alunos a continuarem praticando o uso do verbo modal can em diferentes contextos e situações.