Título da Aula: "Viagem no Tempo com o Passado Simples e Contínuo em Inglês"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos Gerais:

• Aprofundar o conhecimento do passado simples e contínuo em inglês.
• Desenvolver habilidades de uso dos dois tempos verbais em situações cotidianas.
• Ampliar o vocabulário relacionado a ações passadas e estados temporários.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita para narrar eventos passados.

Habilidades da BNCC: EF07LI18 - Utilizar o passado simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) para produzir textos orais e escritos, a partir de roteiros, de forma criativa e lúdica, empregando estratégias de planejamento, revisão e correção no processo de escrita.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou projetor multimedia.
• Marcadores ou canetas para quadro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cartões com frases em passado simples e contínuo para atividade de classificação.
• História curta em inglês para leitura e análise.
• Texto lacuna para completar com os tempos verbais corretos.

Sequência didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma breve revisão dos tempos verbais presente simples e passado simples.
• Introdução do conceito de passado contínuo, explicando sua formação e uso.

2. Atividade de Classificação (15 minutos):

• Distribuir cartões com frases em passado simples e contínuo para cada aluno.
• Os alunos devem classificar as frases em duas colunas no quadro, identificando o tempo verbal utilizado em cada uma.

3. Leitura e Análise (15 minutos):

• Apresentar uma história curta em inglês escrita no passado simples e contínuo.
• Os alunos leem a história individualmente e identificam os tempos verbais utilizados.
• Em seguida, discutem em grupos a história e as ações descritas, usando os tempos verbais corretos.

4. Exercício de Completar Lacunas (15 minutos):

• Distribuir folhas de papel com um texto com lacunas para os alunos preencherem.
• As lacunas devem conter verbos no passado simples ou contínuo.
• Os alunos devem completar as lacunas com o tempo verbal correto, de acordo com o contexto da história.

5. Produção Escrita (15 minutos):

• Pedir aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo narrando um evento passado de forma criativa.
• Incentivá-los a utilizar os tempos verbais passado simples e contínuo para descrever as ações e estados temporários no parágrafo.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Os alunos compartilham seus parágrafos com a turma.
• O professor proporciona feedback positivo e sugestões de melhorias para cada parágrafo.

Avaliação:

• O desempenho dos alunos será avaliado com base no seu envolvimento nas atividades, na compreensão dos tempos verbais e na capacidade de utilizá-los de forma correta na produção escrita.

Conclusão:

• A aula encerrará com uma breve revisão dos principais pontos abordados e reforço da importância de compreender e utilizar corretamente os tempos verbais passado simples e contínuo em inglês.