Título da Aula: "A Pronúncia do Passado Simples Regular em Inglês: Ouvindo e Reconhecendo"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer diferentes pronúncias da terminação "-ed" nas formas do passado simples de verbos regulares em inglês, por meio de atividades de escuta ativa e conscientização linguística.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as diferentes pronúncias da terminação "-ed" em verbos regulares do passado simples em inglês.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão oral em inglês.
• Aumentar o vocabulário em inglês por meio de exposição a novos verbos regulares.

Habilidades da BNCC: EF07LI16 - "Reconhecer diferentes pronúncias da terminação –ed nas formas do passado simples de verbos regulares."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Vídeos ou áudio curtos em inglês que contenham exemplos de verbos regulares no passado simples.
• Cartões com diferentes verbos regulares no passado simples, com pronúncias variadas da terminação "-ed".
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos): Introduza o conceito de verbos regulares no passado simples em inglês e explique que a terminação "-ed" pode ser pronunciada de diferentes maneiras. Apresente exemplos simples para ilustrar.

2. Escuta Ativa e Identificação (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um vídeo ou áudio curto em inglês. Instrua os alunos a ouvir com atenção e identificar os verbos regulares no passado simples, anotando-os em uma folha de papel. Em seguida, peça-lhes que classifiquem os verbos de acordo com a pronúncia da terminação "-ed".

3. Conscientização Linguística (15 minutos): Reúna a turma novamente e discuta as diferentes pronúncias da terminação "-ed" que foram identificadas. Explique as regras gerais de pronúncia e destaque as exceções. Forneça mais exemplos e pratique a pronúncia em conjunto.

4. Atividade de Combinação (10 minutos): Distribua cartões com diferentes verbos regulares no passado simples, com pronúncias variadas da terminação "-ed". Peça aos alunos que combinem os cartões com a pronúncia correta, criando pares.

5. Jogo de Memória (15 minutos): Crie um jogo de memória usando os cartões de verbos regulares no passado simples. Divida a turma em pares e instrua-os a virar dois cartões por vez, tentando formar pares com a mesma pronúncia da terminação "-ed". O par que conseguir formar mais pares ganha.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Reúna a turma novamente e reflita sobre o que foi aprendido na aula. Discuta a importância de reconhecer as diferentes pronúncias da terminação "-ed" para melhorar a compreensão oral em inglês.

Avaliação: A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de identificar e classificar corretamente as diferentes pronúncias da terminação "-ed" e a habilidade de aplicar esse conhecimento na compreensão de textos e diálogos em inglês.