Título da aula: "Contadores de Histórias do Passado: Explorando Biografias e Linhas do Tempo"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita em língua inglesa por meio da criação de biografias e linhas do tempo sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e elementos essenciais de uma biografia e de uma linha do tempo;
• Utilizar estratégias eficazes de planejamento e revisão na produção de textos;
• Desenvolver habilidades de pesquisa para coletar informações sobre fatos históricos e personalidades;
• Aplicar conhecimentos gramaticais e vocabulário adequadamente na escrita em inglês.

Habilidades da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos, neste contexto, significa escrever usando estratégias eficientes e compondo o texto com elementos necessários e adequados a sua finalidade /ao seu suporte..."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos de uma biografia e de uma linha do tempo. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para pesquisar e escrever sobre um fato, acontecimento ou personalidade histórica de sua escolha.

Materiais Necessários:

• Livros e recursos online sobre biografias e linhas do tempo;
• Materiais de escrita (cadernos, canetas, lápis de cor, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis);
• Cartazes e marcadores para criar linhas do tempo;
• Fotos e ilustrações para complementar as biografias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de aprender sobre o passado e como biografias e linhas do tempo podem nos ajudar a entender melhor a história.

2. Aprendendo sobre Biografias e Linhas do Tempo (15 minutos): Apresentação dos principais elementos de uma biografia (nome, nascimento, morte, educação, carreira, conquistas, etc.) e de uma linha do tempo (título, datas, eventos, imagens, etc.).

3. Escolha de Tema (10 minutos): Cada grupo seleciona um fato, acontecimento ou personalidade histórica para pesquisar e escrever sobre.

4. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos): Os grupos pesquisam usando livros e recursos online para reunir informações sobre seus temas. Eles devem anotar as informações importantes e selecionar fotos ou ilustrações para complementar seus textos.

5. Planejamento e Escrita (30 minutos): Os grupos planejam e escrevem seus textos. As biografias devem incluir informações sobre a vida e as realizações da personalidade escolhida, enquanto as linhas do tempo devem apresentar os principais eventos relacionados ao tema.

6. Revisão e Edição (15 minutos): Os grupos revisam seus textos e fazem edições necessárias para corrigir erros gramaticais e de vocabulário, bem como para melhorar a clareza e a organização das informações.

7. Apresentação (20 minutos): Cada grupo apresenta sua biografia ou linha do tempo para a turma, compartilhando as informações coletadas e explicando a importância do tema escolhido.

8. Feedback e Reflexão (10 minutos): A turma fornece feedback às apresentações dos grupos, destacando pontos positivos e áreas para melhoria. O professor aproveita este momento para refletir sobre a importância da escrita como forma de comunicação e expressão.

Conclusão: Esta aula combina habilidades de escrita com conhecimentos históricos, permitindo que os alunos explorem eventos e personalidades importantes de forma criativa e envolvente.