Título da Aula: "Construindo um Texto Bem Organizado: Explorando Tópicos e Parágrafos"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade dos alunos para produzir textos escritos bem organizados, utilizando tópicos e parágrafos de forma adequada, com mediação do professor.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender a importância da organização em unidades de sentido para a clareza e inteligibilidade de um texto.
2. Identificar e utilizar parágrafos e tópicos como ferramentas para estruturar a escrita.
3. Desenvolver estratégias de organização de ideias e informações em unidades de sentido.

Habilidades da BNCC: EF07LI13 - "Organizar o texto em unidades de sentido, considerando, por exemplo, a divisão de tópicos e subtópicos e a organização gráfica".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Materiais de escrita (caneta, lápis e papel) para cada aluno.
• Textos curtos em inglês para análise (impressos ou apresentados em projetor).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do objetivo da aula e discussão sobre a importância da organização em unidades de sentido na escrita.
• Apresentação rápida dos conceitos de parágrafos e tópicos.

2. Análise de Textos (15 minutos):

• Distribuição de textos curtos em inglês para os alunos.
• Solicitação aos alunos para identificar e discutir os parágrafos e tópicos nos textos.
• Identificação das características dos parágrafos e tópicos eficazes.

3. Desenvolvimento de Estratégias (20 minutos):

• Discussão guiada sobre estratégias para organizar ideias e informações em unidades de sentido.
• Apresentação de diferentes técnicas de pré-escrita, como brainstorming e mapeamento mental.
• Utilização de exemplos práticos para ilustrar as técnicas.

4. Escrita Individual (20 minutos):

• Orientação aos alunos para selecionarem um tema de interesse e desenvolverem um parágrafo ou tópico sobre ele.
• Encorajar os alunos a utilizar as estratégias discutidas na aula.
• Circulação do professor para ajudar os alunos durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Solicitação aos alunos para compartilharem seus parágrafos ou tópicos com a turma.
• Discussão sobre a clareza e eficácia da organização das ideias e informações.
• Fornecimento de feedback construtivo por parte do professor e dos colegas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Resumo dos principais pontos discutidos na aula.
• Discussão sobre a importância da organização em unidades de sentido para a produção de textos claros e coesos.
• Reflexão sobre como a habilidade de organização textual pode ser aplicada em diferentes contextos de escrita.