Título da Aula: Planejar para Escrever Bem em Inglês: O Primeiro Passo para Textos Impactantes

Propósito da Aula: Apresentar e praticar estratégias de planejamento de escrita em língua inglesa, enfatizando a importância de considerar o leitor e o propósito do texto antes de começar a escrever.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do planejamento antes da escrita.
• Identificar e analisar o público-alvo e propósito de diferentes tipos de texto em inglês.
• Aplicar estratégias de planejamento para gerar ideias e organizar o conteúdo de textos em inglês.
• Produzir textos escritos em inglês de forma mais organizada e eficaz.

Habilidades da BNCC: EF07LI12 - "Planejar a produção de um texto escrito, com mediação do professor, considerando o leitor, o propósito do texto e as estratégias de escrita necessárias para atingi-lo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Cópias de exemplos de textos em inglês com diferentes propósitos e públicos-alvo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância do planejamento antes de escrever.
• Pergunte aos alunos se eles já tiveram experiências em que começaram a escrever sem um plano claro e como isso afetou o resultado final.

2. Apresentação do Conceito de Planejamento Textual (15 minutos):

• Defina o que é planejamento textual e explique por que é uma etapa essencial na escrita.
• Apresente diferentes estratégias de planejamento, como brainstorming, mapeamento mental e criação de tópicos.

3. Análise de Propósitos e Público-Alvo (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos em inglês com propósitos e públicos-alvo variados (por exemplo, um artigo de jornal, uma carta formal, um e-mail informal).
• Em grupos, peça aos alunos que analisem cada texto e identifiquem o público-alvo e o propósito do autor.
• Estimule uma discussão sobre como essas informações influenciam o conteúdo e o estilo do texto.

4. Prática de Estratégias de Planejamento (25 minutos):

• Apresente uma situação ou tópico para um texto em inglês que os alunos possam escrever.
• Peça aos alunos que, individualmente ou em pares, utilizem uma estratégia de planejamento para gerar ideias e organizar o conteúdo do texto.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e apoio aos alunos durante o processo.

5. Escrita de Um Parágrafo (20 minutos):

• Após o planejamento, peça aos alunos que escrevam um parágrafo inicial para seus textos.
• Incentive-os a usar as ideias e a organização geradas durante a fase de planejamento.

6. Revisão e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça aos alunos que revisem seus parágrafos e sugiram melhorias.
• Promova um momento de compartilhamento, em que os alunos possam ler seus parágrafos para a classe e receber feedback dos colegas.

7. Conclusão (5 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula e enfatize a importância do planejamento textual para a escrita eficaz.
• Incentive os alunos a aplicar essas estratégias em suas futuras produções escritas.