Título da Aula: "Planejar é o Primeiro Texto: Pré-Escrita na Produção Textual"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Desenvolver habilidades de planejamento textual, considerando a função social e o propósito do texto a ser escrito.

Habilidades da BNCC: EF07LI12 - "Planejar a produção de texto escrito em língua inglesa, em colaboração com os colegas e com a mediação do professor, observando etapas de pré-escrita, para atender a função social do texto a ser produzido."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Textos diversos em língua inglesa (artigos, contos, notícias, etc.) impressos ou disponíveis digitalmente.
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do planejamento na escrita.
• Pergunte aos alunos o que eles acham que é planejamento textual e por que ele é importante.
• Apresente o objetivo da aula: desenvolver habilidades de planejamento textual, considerando a função social e o propósito do texto a ser escrito.

2. Exploração de Textos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos em língua inglesa para cada grupo.
• Instrua os alunos a ler os textos com atenção e identificar os seguintes elementos:
  • Qual é o propósito do texto?
  • Qual é o público-alvo do texto?
  • Que tipo de linguagem é usada no texto?

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a leitura dos textos, reúna os alunos em um grande grupo e peça que compartilhem suas descobertas.
• Discuta com a turma como esses elementos influenciam o planejamento textual.

4. Pré-Escrita: Planejando o Texto (20 minutos):

• Apresente aos alunos as etapas da pré-escrita:
  • Geração de ideias
  • Organização das ideias
  • Elaboração de rascunho
• Peça aos alunos que escolham um tema ou assunto para escrever um texto em língua inglesa.
• Em seguida, oriente-os a seguir as etapas da pré-escrita para planejar seus textos.

5. Escrita do Rascunho (30 minutos):

• Forneça aos alunos tempo para escreverem o rascunho de seus textos.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e feedback aos alunos conforme necessário.

6. Revisão e Edição (15 minutos):

• Após a escrita do rascunho, peça aos alunos que revisem e editem seus textos, verificando aspectos como gramática, ortografia e pontuação.

7. Apresentação Final (15 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentarem seus textos à turma.
• Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre o texto, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade do planejamento textual e na capacidade de escrever um texto claro e bem estruturado em língua inglesa.