Explorando a Pré-Escrita: Planejando Textos Efetivos
Título da Aula: "Explorando a Pré-Escrita: Planejando Textos Efetivos"
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Inglesa
Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento textual, considerando a função social do texto e o público-alvo.
Habilidades da BNCC: EF07LI12 - "Planejar a produção textual voltado para a função social do texto a ser produzido (Quem será o leitor? Qual o propósito do texto?)."
Materiais:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel ou cadernos
- Exemplos de textos em inglês com diferentes funções sociais (carta, e-mail, artigo de jornal, etc.)
Plano de Aula:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarIntrodução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos em inglês que os alunos podem encontrar na vida cotidiana.
- Pergunte aos alunos sobre os propósitos desses textos e quem seriam os leitores pretendidos.
Pré-Escrita: Planejamento Textual (20 minutos):
- Apresente o conceito de pré-escrita e sua importância no processo de escrita.
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua exemplos de textos em inglês com diferentes funções sociais.
- Peça aos grupos que analisem os textos e respondam às seguintes perguntas:
- Qual é o propósito do texto?
- Quem é o público-alvo do texto?
- Quais são as principais informações que o texto transmite?
Discussão em Classe (15 minutos):
- Após o trabalho em grupo, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas respostas.
- Conduza uma discussão sobre as diferentes funções sociais dos textos e as estratégias de escrita utilizadas para atingir cada propósito.
Exercício de Planejamento Textual (20 minutos):
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