Qual das seguintes atividades de compartilhamento de informações e opiniões sobre textos lidos em inglês é mais eficaz para promover a interação oral entre os alunos?

• crie grupos pequenos e equilibrados, com uma mistura de alunos com diferentes níveis de habilidade.
• forneça instruções claras e expectativas para a discussão.
• incentive os alunos a ouvir ativamente as opiniões dos colegas e a responder respeitosamente.
• facilite a discussão, fazendo perguntas, resumindo os pontos principais e garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.

Em pequenos grupos, os alunos podem se sentir mais à vontade para falar e compartilhar suas ideias, o que promove a interação oral e o desenvolvimento da confiança na expressão oral. essa atividade permite que os alunos se envolvam ativamente na discussão, ouçam as opiniões dos colegas e respondam a elas, contribuindo para um ambiente de aprendizado colaborativo.

As demais alternativas são menos eficazes para promover a interação oral:

• (a): a leitura silenciosa individual não envolve interação oral.
• (b): o debate em grupo pode limitar a interação oral, pois apenas os alunos que estão apresentando suas opiniões estão falando.
• (c): a criação de um podcast ou vídeo envolve interação oral limitada, pois os alunos estão gravando suas opiniões individualmente.
• (e): a escrita reflexiva individual não envolve interação oral direta com os colegas.

A discussão em pequenos grupos é uma atividade crucial para promover a interação oral entre os alunos, pois permite que eles compartilhem suas ideias, desenvolvam a confiança na expressão oral e construam habilidades de comunicação interpessoal.