Qual das seguintes atividades ajuda mais os alunos a desenvolverem habilidades de leitura analítica em inglês?
(A) -
ler um texto em inglês e responder a perguntas de múltipla escolha sobre o seu conteúdo.
(B) -
ler um texto em inglês e fazer um resumo abrangente do seu conteúdo principal.
(C) -
ler um texto em inglês e identificar as suas ideias principais e secundárias.
(D) -
ler um texto em inglês e identificar os seus recursos linguísticos, como vocabulário e gramática.
(E) -
ler um texto em inglês e traduzi-lo para o português.
Dica
- incentive os alunos a ler textos desafiadores e a refletir sobre o seu significado.
- faça perguntas abertas que exijam que os alunos analisem o texto.
- forneça feedback construtivo que oriente os alunos no desenvolvimento de suas habilidades analíticas.
- crie oportunidades para os alunos discutirem e apresentarem suas interpretações dos textos lidos.
Explicação
A leitura analítica envolve a compreensão profunda de um texto, incluindo a identificação das suas ideias principais e secundárias. a atividade descrita na alternativa (c) requer que os alunos analisem o texto para extrair essas ideias, o que contribui para o desenvolvimento de habilidades analíticas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não focam especificamente no desenvolvimento de habilidades analíticas:
- (a): responder a perguntas de múltipla escolha pode testar a compreensão, mas não necessariamente habilidades analíticas.
- (b): fazer um resumo abrangente requer compreensão, mas não necessariamente análise.
- (d): identificar recursos linguísticos é importante, mas não é o foco da leitura analítica.
- (e): traduzir um texto não envolve necessariamente análise do seu conteúdo.
Conclusão
Habilidades analíticas são essenciais para uma compreensão profunda de textos. ao envolver os alunos em atividades como a identificação de ideias principais e secundárias, os professores podem ajudá-los a desenvolver essas habilidades e a se tornarem leitores mais proficientes em inglês.