Qual das seguintes afirmações sobre o compartilhamento de leituras é verdadeira?
(A) -
o compartilhamento de leituras pode ajudar os alunos a desenvolverem uma compreensão mais profunda dos textos.
(B) -
o compartilhamento de leituras é apenas uma forma de os alunos mostrarem o que leram.
(C) -
o compartilhamento de leituras só é benéfico para alunos com dificuldades de leitura.
(D) -
o compartilhamento de leituras é uma perda de tempo, pois os alunos já podem ler sozinhos.
(E) -
o compartilhamento de leituras não é uma prática recomendada no ensino de línguas estrangeiras.
Explicação
O compartilhamento de leituras pode ajudar os alunos a desenvolverem uma compreensão mais profunda dos textos porque permite que eles:
- comparem suas próprias interpretações com as de outras pessoas.
- escutem diferentes perspectivas e opiniões.
- façam perguntas e esclareçam dúvidas.
- identifiquem ideias e temas principais.
- pratiquem habilidades de comunicação e pensamento crítico.
Análise das alternativas
As demais alternativas são incorretas:
- (b): o compartilhamento de leituras não é apenas uma forma de os alunos mostrarem o que leram, mas também uma forma de aprenderem com os outros.
- (c): o compartilhamento de leituras é benéfico para todos os alunos, não apenas para aqueles com dificuldades de leitura.
- (d): o compartilhamento de leituras não é uma perda de tempo, pois ajuda os alunos a desenvolverem habilidades essenciais de leitura.
- (e): o compartilhamento de leituras é uma prática altamente recomendada no ensino de línguas estrangeiras, pois promove a comunicação e a compreensão cultural.
Conclusão
O compartilhamento de leituras é uma estratégia valiosa no ensino de leitura e línguas estrangeiras. ao fornecer oportunidades para os alunos compartilharem suas ideias e perspectivas, os professores podem ajudá-los a desenvolver uma compreensão mais profunda dos textos e a aprimorar suas habilidades de leitura.