Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre compartilhar ideias e opiniões sobre textos lidos?

(A) - 
 é importante apenas para textos muito longos.
(B) - 
 ajuda na compreensão e no aprendizado do texto.
(C) - 
 deve ser feito apenas por alunos muito inteligentes.
(D) - 
 não é importante para textos em língua inglesa.
(E) - 
 pode ser feito apenas de forma individual.

Dica

  • crie um ambiente de sala de aula seguro e respeitoso, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
  • modele o compartilhamento de ideias, compartilhando suas próprias opiniões e justificando-as com evidências.
  • use estratégias como grupos de discussão, círculos de leitura e fóruns online para facilitar o compartilhamento de ideias.
  • encourage os alunos a ouvir ativamente as ideias uns dos outros e a considerar diferentes perspectivas.
  • forneça feedback construtivo e específico sobre o compartilhamento de ideias dos alunos, ajudando-os a melhorar suas habilidades.

Explicação

Compartilhar ideias e opiniões sobre textos lidos é importante para a compreensão e o aprendizado do texto porque:

  • permite que os alunos esclareçam dúvidas e compreendam melhor o conteúdo do texto.
  • ajuda os alunos a desenvolver habilidades críticas e analíticas, ao justificar suas opiniões com evidências do texto.
  • possibilita que os alunos considerem diferentes perspectivas e interpretações, ampliando sua compreensão do texto.

Análise das alternativas

As demais alternativas estão incorretas:

  • (a): o compartilhamento de ideias é importante para textos de todos os comprimentos.
  • (c): todos os alunos podem e devem compartilhar suas ideias, independentemente de suas habilidades.
  • (d): o compartilhamento de ideias é importante para textos em qualquer idioma, incluindo inglês.
  • (e): o compartilhamento de ideias deve envolver a interação entre os alunos.

Conclusão

Compartilhar ideias e opiniões sobre textos lidos é uma prática essencial para o desenvolvimento da compreensão leitora e das habilidades analíticas dos alunos. ao encorajar os alunos a fazer isso, os professores podem ajudá-los a se tornarem leitores mais críticos, engajados e proficientes.