Título da Aula: Compartilhando Leituras e Opiniões em Inglês

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de compartilhar informações e emitir opiniões sobre textos lidos em inglês, promovendo a formação de leitores críticos e engajados.

Objetivos Específicos:

• Estimular a leitura ativa e reflexiva de textos em inglês;
• Desenvolver habilidades de compreensão e interpretação de textos;
• Promover a expressão oral e escrita em inglês;
• Incentivar o compartilhamento de ideias e opiniões sobre textos lidos;
• Cultivar atitudes e disposições favoráveis à leitura.

Materiais:

• Textos em inglês adequados ao nível de proficiência dos alunos;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Lápis ou canetas.

Procedimentos:

1. Leitura Silenciosa: (10 minutos)

• Distribuir cópias do texto selecionado aos alunos e pedir que leiam silenciosamente.
• Dar um tempo adequado para a leitura, certificando-se de que todos os alunos tenham concluído a leitura.

2. Compartilhamento de Informações: (20 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos.

• Pedir que cada grupo discuta as seguintes perguntas sobre o texto lido:

• Quais são as principais informações do texto?

• Quais são os personagens principais e suas características?

• Onde e quando a história se passa?

• Que problemas ou conflitos são apresentados no texto?

• Orientar os alunos a compartilhar suas respostas com o grupo, incentivando a troca de ideias e opiniões.

3. Expressão de Opiniões: (20 minutos)

• Pedir que cada grupo formule uma opinião sobre o texto lido, respondendo à seguinte pergunta:

• Qual é a sua opinião sobre o texto? Você gostou? Por quê?

• Orientar os alunos a compartilhar suas opiniões com o grupo, promovendo um debate respeitoso e construtivo.

4. Escrita Individual: (20 minutos)

• Pedir que cada aluno escreva um pequeno parágrafo em inglês expressando sua opinião sobre o texto lido.
• Orientar os alunos a usar vocabulário e estruturas gramaticais adequadas ao seu nível de proficiência.
• Circular pela sala para oferecer suporte e feedback aos alunos durante a escrita.

5. Apresentação Oral: (10 minutos)

• Selecionar alguns alunos para apresentarem suas opiniões escritas para a turma.
• Orientar os alunos a falarem de forma clara e pausada, usando boa pronúncia e entonação.

6. Fechamento: (5 minutos)

• Retomar os objetivos da aula e refletir sobre o que foi aprendido.
• Enfatizar a importância de compartilhar informações e emitir opiniões sobre textos lidos, ressaltando o papel do leitor crítico e engajado.