Título da aula: "Explorando Textos em Inglês: Uma Jornada de Localização de Informações"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de localizar e selecionar informações específicas em textos em inglês para atender a diferentes objetivos de leitura, como pesquisas ou projetos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender diferentes objetivos de leitura e como eles impactam o processo de localização de informações;
• Aplicar estratégias para localizar informações específicas de forma eficiente;
• Analisar textos em inglês para selecionar informações relevantes relacionadas aos objetivos de leitura.

Habilidades da BNCC: EF07LI09 - "Localizar e selecionar informações específicas no texto, orientadas por um objetivo de leitura (por exemplo, para pesquisar um informação para um projeto de pesquisa)."

Sobre esta aula: Esta aula será de aproximadamente 60 minutos e dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos diferentes objetivos de leitura e sua influência na localização de informações. Na segunda parte, eles praticarão estratégias para localizar informações específicas em textos em inglês. Na parte final, os alunos aplicarão suas habilidades em um projeto de pesquisa guiado.

Materiais necessários:

• Textos variados em inglês impressos ou projetados na tela (notícias, artigos, contos, etc.);
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Canetas ou lápis;
• Cronômetro ou relógio para gerenciamento de tempo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula explicando o conceito de objetivos de leitura e como eles determinam o tipo de informação que precisamos buscar em um texto. Discuta diferentes exemplos de objetivos de leitura, como encontrar uma informação específica para um projeto, entender a opinião do autor sobre um tema ou analisar a estrutura de um texto.

2. Estratégias de Localização de Informações (20 minutos): Apresente estratégias para localizar informações específicas em textos em inglês. Isso pode incluir técnicas como leitura rápida para identificar palavras-chave, uso de marcadores ou destaques para marcar informações relevantes, e fazer anotações para registrar descobertas. Demonstre essas estratégias com um texto simples em inglês, realizando uma busca guiada com a turma.

3. Prática em Grupo (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto diferente para cada grupo. Cada grupo deve aplicar as estratégias aprendidas para localizar informações específicas relacionadas a um objetivo de leitura pré-determinado. Por exemplo, eles podem ser solicitados a encontrar a data de um evento histórico ou identificar a opinião do autor sobre um determinado assunto.

4. Aplicação em Projeto de Pesquisa (10 minutos): Explique aos alunos que eles trabalharão em um projeto de pesquisa em que precisarão usar suas habilidades de localização de informações em inglês. Distribua os tópicos da pesquisa e instruções claras sobre as informações que devem ser coletadas a partir de textos em inglês.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula, enfatizando a importância de identificar objetivos de leitura e aplicar estratégias eficazes para localizar informações específicas em textos em inglês.