Qual das seguintes opções não é uma etapa na sequência de atividades para desenvolver habilidades de leitura para compreender o sentido global de textos em inglês?

A sequência de atividades visa desenvolver habilidades de leitura para compreender o sentido global de textos em inglês. as etapas envolvem leitura individual, discussão em grupos pequenos, apresentação em grupo e atividade de escrita. um jogo de tabuleiro não é uma etapa típica nessa sequência de atividades.

As demais alternativas são etapas na sequência de atividades:

• (a): introdução: apresentação da habilidade da bncc e seu propósito.
• (b): leitura individual: alunos leem o texto silenciosamente.
• (c): discussão em grupos pequenos: alunos discutem o texto e identificam tema, informações e ideia central.
• (d): apresentação em grupo: grupos apresentam suas respostas à classe.
• (e): jogo de tabuleiro: não é uma etapa na sequência de atividades.

É importante seguir uma sequência de atividades bem estruturada para desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos em inglês. a inclusão de etapas relevantes e apropriadas é crucial para o sucesso dos alunos no aprendizado da língua.