Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia de leitura para entender o sentido global de textos em inglês?

As estratégias de leitura listadas nas alternativas (a), (c), (d) e (e) são técnicas ativas que ajudam os leitores a identificar informações importantes e a construir o significado geral do texto. dividir o texto em parágrafos, por outro lado, é uma tarefa estrutural que não contribui diretamente para a compreensão do sentido global.

• (a): procurar palavras-chave é uma estratégia eficaz para identificar informações importantes.
• (b): dividir o texto em parágrafos não é uma estratégia de leitura para entender o sentido global.
• (c): reconhecer marcadores de transição ajuda a entender a organização e o fluxo lógico do texto.
• (d): identificar frases-tópico é essencial para determinar o assunto principal de cada parágrafo.
• (e): anotar informações importantes permite que os leitores se concentrem nas ideias principais e nos detalhes relevantes.

Compreender o sentido global de textos em inglês é uma habilidade crucial para a comunicação eficaz. utilizar estratégias de leitura como procurar palavras-chave, reconhecer marcadores de transição e identificar frases-tópico pode ajudar os alunos a desenvolver essa habilidade.