Título da Aula: Viagem pelo Texto: Identificando Informações-Chave em Parágrafos

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidade da BNCC: EF07LI07 - "Reconhecer as informações principais dos parágrafos de um texto."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura rápida (skimming) para identificar rapidamente as informações principais em parágrafos de um texto.
• Aprimorar a capacidade de compreensão específica, extraindo informações-chave de parágrafos em textos escritos em língua inglesa.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto em inglês com parágrafos numerados.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Quadro branco ou flip chart para apresentar instruções e exemplos.
• Marcadores ou giz.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida e da compreensão específica para entender textos em inglês.
• Apresente o objetivo da aula e explique os conceitos de skimming (leitura rápida para identificar informações principais) e scanning (leitura rápida para localizar informações específicas).

2. Prática de Skimming (15 minutos)

• Distribua cópias do texto em inglês com parágrafos numerados.
• Instrua os alunos a praticar a técnica de skimming, lendo rapidamente cada parágrafo e sublinhando ou anotando as informações principais.
• Dê alguns minutos para que os alunos pratiquem individualmente.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que escolha um parágrafo específico do texto e compartilhe as informações principais que identificaram.
• Incentive os alunos a discutir suas descobertas e chegarem a um consenso sobre as informações mais importantes do parágrafo.

4. Prática de Scanning (15 minutos)

• Mantenha os alunos em seus grupos.
• Dê a cada grupo uma pergunta específica relacionada ao texto.
• Instrua os alunos a usar a técnica de scanning para localizar rapidamente a resposta à pergunta no texto.
• Dê alguns minutos para que os alunos pratiquem individualmente.

5. Feedback e Consolidação (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe a resposta à pergunta que receberam.
• Corrija as respostas e forneça feedback aos alunos.
• Reforce a importância de saber aplicar as técnicas de skimming e scanning para melhorar a compreensão de textos em língua inglesa.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de identificar informações principais em parágrafos durante a prática de skimming e de localizar rapidamente respostas a perguntas específicas durante a prática de scanning.
• Avalie também a participação dos alunos nas discussões em grupo e a qualidade de suas contribuições.