Título da Aula: Viagem pelo Mundo: Descobrindo Informações Principais em Textos em Inglês

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Leitura

Objeto de Conhecimento: Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming e scanning)

Habilidade da BNCC: EF07LI07 - Reconhecer as informações principais dos parágrafos de um texto.

Sobre esta Aula: Esta aula de 60 minutos tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura rápida (skimming e scanning) em textos em inglês, permitindo que os alunos identifiquem as informações principais de parágrafos específicos.

Materiais Necessários:

• Textos curtos e informativos em inglês (sobre diferentes países, culturas ou pontos turísticos)
• Marcadores de texto de diferentes cores
• Folhas de papel para anotações
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar uma conversa sobre a importância da leitura rápida e sua aplicação em diferentes situações, como viagens internacionais ou pesquisas escolares.
   • Apresentar os conceitos de skimming (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e scanning (leitura rápida para encontrar informações específicas).
   • Fornecer exemplos simples de cada técnica.

2. Exercício de Skimming (15 minutos):

   • Distribuir textos curtos em inglês para os alunos.
   • Instruí-los a ler os textos rapidamente, usando a técnica de skimming.
   • Pedir que identifiquem o tema principal de cada texto e anotem em suas folhas de papel.
   • Discutir os resultados em grupo e verificar se todos conseguiram identificar os temas principais corretamente.

3. Exercício de Scanning (15 minutos):

   • Distribuir novos textos curtos em inglês para os alunos.
   • Instruí-los a ler os textos rapidamente, usando a técnica de scanning.
   • Dar-lhes uma lista de informações específicas para encontrar nos textos (por exemplo, nome de um lugar, data histórica ou nome de uma pessoa).
   • Pedir que encontrem as informações solicitadas e anotem em suas folhas de papel.
   • Discutir os resultados em grupo e verificar se todos conseguiram encontrar as informações corretamente.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos.
   • Dar a cada grupo um texto mais longo e complexo em inglês.
   • Instruí-los a ler o texto em grupo, usando as técnicas de skimming e scanning para encontrar informações específicas relacionadas a um tema específico (por exemplo, história, geografia ou cultura).
   • Pedir que produzam um resumo do texto ou uma apresentação oral sobre as informações encontradas.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

Conclusões e Reflexão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância das habilidades de leitura rápida em inglês e como elas podem ser úteis em diferentes situações.
• Incentive-os a continuar praticando essas técnicas para melhorar sua compreensão de textos em inglês.