Título da aula: "Contadores de histórias: explorando narrativas orais em inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em produzir narrativas orais em inglês sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes no tempo passado, ampliando suas habilidades de comunicação e expressão.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar o vocabulário relacionado a eventos e ações no passado.
• Usar corretamente os tempos verbais passados em inglês.
• Desenvolver habilidades de narração e organização de ideias em inglês.
• Aprender a usar recursos não verbais (expressões faciais, gestos e entonação) para apoiar a narrativa.

Habilidades da BNCC: EF07LI05 - "Produzir textos orais, com mediação do professor, em que: o aluno descreva acontecimentos no passado, narrando fatos, episódios vividos ou imaginários, com começo, meio e fim, utilizando corretamente os tempos verbais do passado e recursos não verbais (expressões faciais, gestos e entonação)"

Sobre esta aula: A aula será composta de três partes:

• Introdução: Uma breve introdução sobre o tema da aula e a importância da narrativa oral em inglês.
• Atividades de aquecimento: Atividades de aquecimento para introduzir vocabulário e expressões relacionadas a eventos e ações no passado.
• Produção oral: Os alunos trabalharão em grupos para criar e apresentar narrativas orais utilizando os tempos verbais passados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Cronômetro (opcional)
• Recursos audiovisuais para introdução, se disponíveis (vídeos, imagens, músicas)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da narrativa oral e como ela pode ser usada para contar histórias, compartilhar experiências e preservar tradições.
• Apresente o objetivo da aula e os critérios de avaliação.

2. Atividades de aquecimento (20 minutos):

• Faça um jogo de adivinhação de palavras relacionadas a eventos e ações no passado.
• Utilize imagens, músicas ou vídeos para inspirar os alunos a pensar em histórias que possam contar.
• Pratique a conjugação de verbos no passado simples e passado contínuo.

3. Produção oral (40 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um tema para sua narrativa oral. Pode ser uma história real ou fictícia, sobre um acontecimento importante, uma viagem, uma experiência marcante, ou uma biografia de uma pessoa famosa.
• Dê aos grupos um tempo para planejar e ensaiar suas narrativas utilizando corretamente os tempos verbais do passado e recursos não verbais.
• Defina um tempo limite para cada apresentação (por exemplo, 2 a 3 minutos).
• Cada grupo apresenta sua narrativa para a classe.
• Após cada apresentação, incentive a turma a fazer perguntas aos apresentadores para aprofundar a compreensão da história.

4. Reflexão e feedback (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre as apresentações, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.
• Reforce a importância da prática e do estudo contínuo para melhorar as habilidades de produção oral em inglês.

Avaliação: A avaliação será baseada na criatividade, organização, uso correto dos tempos verbais do passado, e recursos não verbais utilizados pelos alunos nas suas apresentações. O engajamento e a participação ativa nas atividades de aquecimento e discussão também serão considerados.