Viagem pelo Mundo: Compreendendo Textos Orais em Inglês

Título da aula: Viagem pelo Mundo: Compreendendo Textos Orais em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de compreensão oral em inglês dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, por meio da análise de textos orais de cunho descritivo ou narrativo presentes em diferentes mídias.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender informações gerais de textos orais em inglês, reconhecendo o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores;
  • Desenvolver estratégias de escuta ativa para melhor compreensão de textos orais;
  • Ampliar o vocabulário relacionado a diferentes culturas e costumes de países de língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF07LI04 - "Compreender informações gerais de textos orais de cunho descritivo ou narrativo, em inglês, presentes em mídias como cinema, televisão e internet, reconhecendo o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes principais:

  1. Introdução à compreensão oral e reconhecimento de elementos do texto oral (25 minutos).

  2. Atividade de compreensão oral com vídeo (35 minutos).

Materiais necessários:

  • Computadores ou tablets com acesso à internet.
  • Projetor ou tela para exibição do vídeo selecionado.
  • Cópias do roteiro do vídeo com lacunas para os alunos preencherem.
  • Marcadores ou canetas para preencher as lacunas do roteiro.

Plano de aula detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão oral em inglês e como ela pode auxiliá-los em diversas situações.
  • Apresente a habilidade a ser trabalhada (EF07LI04) e explique os elementos essenciais de um texto oral: contexto, finalidade, assunto e interlocutores.
  1. Reconhecimento de elementos do texto oral (15 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do roteiro do vídeo que será exibido na próxima etapa.
  • Peça aos alunos que leiam o roteiro e identifiquem os elementos essenciais do texto oral: contexto, finalidade, assunto e interlocutores.
  • Oriente-os a preencher as lacunas do roteiro com as informações encontradas.
  1. Atividade de compreensão oral com vídeo (35 minutos):
  • Exiba o vídeo selecionado para a turma.
  • Peça aos alunos que escutem atentamente e preencham as lacunas do roteiro conforme as informações apresentadas no vídeo.
  • Após a exibição do vídeo, revise as respostas dos alunos e verifique se eles compreenderam corretamente as informações apresentadas.
  1. Discussão e reflexão (10 minutos):
  • Promova uma discussão em classe sobre o vídeo exibido.
  • Peça aos alunos que compartilhem suas percepções sobre o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores do vídeo.
  • Incentive-os a refletir sobre a importância de compreender textos orais em inglês em diferentes situações da vida real.

Conclusão:

Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e reforce a importância da compreensão oral em inglês. Incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de escuta ativa em inglês por meio de diferentes mídias.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das opções abaixo a habilidade de compreensão oral em inglês é mais fortemente enfatizada?

Resposta: assistir a um noticiário em inglês e entender as principais informações.

No vídeo sobre a culinária da Índia, qual é o ingrediente principal do prato "Chicken Tikka Masala"?

Resposta: Frango

Qual das opções abaixo não é uma estratégia de escuta ativa para melhorar a compreensão de textos orais em inglês?

Resposta: ignorar informações que não são imediatamente compreendidas.

Qual das opções abaixo **não** é um elemento essencial de um texto oral?

Resposta: Gramática

Qual das seguintes opções é uma estratégia de escuta ativa para melhorar a compreensão de textos orais em inglês?

Resposta: reconhecer as palavras-chave e frases principais.

Qual das seguintes opções é um exemplo de texto oral em inglês que pode ser utilizado nesta aula?

Resposta: um vídeo de viagem em inglês

Qual das seguintes opções é um possível contexto para o texto oral que os alunos irão ouvir no vídeo?

Resposta: um podcast sobre dicas de viagem para um destino específico de língua inglesa.

Qual das seguintes opções não é um elemento essencial de um texto oral?

Resposta: público-alvo

Qual das seguintes opções **não** é um elemento essencial de um texto oral que deve ser reconhecido para sua compreensão?

Resposta: palavras-chave

Qual dos seguintes vídeos apresenta um texto oral em inglês de cunho narrativo?

Resposta: Uma história sobre um grupo de amigos que viaja pelo mundo.