Título da aula: "Viajando no Tempo: Entrevistas sobre o Passado"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de conversação e compreensão oral dos alunos em inglês, bem como fortalecer os laços de amizade no grupo, incentivando-os a conhecerem mais sobre o passado uns dos outros.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a fluência e a precisão na comunicação oral em inglês;
• Utilizar perguntas para coletar informações específicas sobre o passado do interlocutor;
• Compreender informações orais sobre eventos e experiências passadas;
• Fortalecer os laços de amizade e criar um ambiente de confiança e respeito entre os alunos.

Habilidades da BNCC: EF07LI02 - "Utilizar as práticas investigativas para produzir textos escritos e enunciados orais em Língua Inglesa, explorando a língua como um todo, de forma interdisciplinar, encorajando a curiosidade e a investigação, reconhecendo a importância do conhecimento adquirido como mecanismo de exercício da democracia e cidadania e valorizando a língua como meio de interação, expressão de ideias e culturas."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos. Os alunos trabalharão em pares, entrevistando-se mutuamente sobre suas experiências e memórias do passado.

Materiais necessários:

• Sala de aula com espaço suficiente para os alunos trabalharem em pares.
• Cópias da lista de perguntas impressas para cada par de alunos.
• Lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de conhecer o passado das pessoas.
• Explique que, nesta aula, os alunos terão a oportunidade de entrevistar seus colegas para aprender mais sobre suas experiências passadas.

2. Formação de Pares e Distribuição de Perguntas (5 minutos):

• Divida os alunos em pares e distribua cópias da lista de perguntas para cada par.
• Certifique-se de que os alunos entendam as perguntas e possam pronunciá-las corretamente em inglês.

3. Entrevista em Pares (20 minutos):

• Dê aos alunos um tempo para se prepararem para as entrevistas.
• Em seguida, peça que eles realizem as entrevistas em pares, alternando-se entre entrevistador e entrevistado.
• Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais para obter mais detalhes sobre as respostas de seus colegas.

4. Compartilhamento em Grupo (10 minutos):

• Após as entrevistas, peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos de 4 ou 5 pessoas.
• Dê-lhes alguns minutos para compartilhar as informações que aprenderam sobre seus colegas.

5. Reflexão Final (5 minutos):

• Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância de conhecer o passado das pessoas e como isso pode fortalecer os laços de amizade.
• Incentive os alunos a continuarem praticando suas habilidades de conversação e compreensão oral em inglês.