Título da Aula: "Viagem ao Passado: Conduzindo Entrevistas em Inglês"

Propósito: Esta aula visa desenvolver as habilidades de comunicação oral em inglês dos alunos por meio da condução de entrevistas focadas no passado. Os alunos irão elaborar perguntas, conversar com pares e relatar informações obtidas, ampliando seu vocabulário e estruturas gramaticais relacionadas a experiências passadas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e utilizar vocabulário e estruturas gramaticais relacionados ao passado em conversas;
• Conduzir entrevistas em inglês, elaborando perguntas e ouvindo respostas com atenção;
• Compartilhar informações coletadas em entrevistas, respeitando turnos de fala;
• Ampliar o conhecimento sobre a vida passada de colegas e fortalecer laços de amizade.

Habilidades da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar, utilizando a língua inglesa, para fazer perguntas e coletar informações sobre o interlocutor em interação oral."

Sobre Esta Aula: A aula está planejada para duas aulas de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e receberão orientação sobre como conduzir entrevistas. Na segunda sessão, os alunos conduzirão suas entrevistas e compartilharão as informações coletadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cronômetro ou temporizador;
• Música ambiente relaxante (opcional).

Sequência de Atividades:

1ª Sessão (45 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento para revisar vocabulário e estruturas gramaticais relacionadas ao passado. Pode ser um jogo de perguntas e respostas, uma música ou uma atividade de completar lacunas.

2. Introdução ao Tema (15 minutos):

• Apresente o tema da aula: "Viagem ao Passado: Conduzindo Entrevistas em Inglês".
• Discuta a importância de saber conduzir entrevistas e por que é útil na vida cotidiana.
• Forneça exemplos de situações em que as entrevistas são utilizadas, como em empregos, pesquisas e jornalismo.

3. Orientação para Condução de Entrevistas (20 minutos):

• Apresente as etapas envolvidas na condução de uma entrevista.
• Dê dicas e estratégias para elaborar perguntas abertas e fechadas, ouvir com atenção e respeitar turnos de fala.
• Utilize exemplos para ilustrar as explicações.

2ª Sessão (45 minutos):

1. Formação de Pares (5 minutos):

• Divida os alunos em pares, garantindo que os alunos não estejam com seus melhores amigos ou familiares.

2. Preparação para as Entrevistas (15 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para pensarem em perguntas que gostariam de fazer sobre o passado de seus pares.
• Incentive os alunos a usarem vocabulário e estruturas gramaticais aprendidas na aula anterior.

3. Condução das Entrevistas (20 minutos):

• Inicie as entrevistas, cronometrando 5 minutos para cada aluno fazer perguntas e ouvir respostas.
• Incentive os alunos a serem respeitosos e atenciosos durante as entrevistas.

4. Compartilhamento de Informações (5 minutos):

• Após as entrevistas, dê aos alunos alguns minutos para organizarem as informações coletadas.
• Em seguida, peça que cada aluno compartilhe brevemente o que aprendeu sobre seu par.

Conclusão (5 minutos):

• Reflita sobre a importância de saber conduzir entrevistas e como essa habilidade pode ser útil na vida cotidiana.
• Elogie o esforço e a participação dos alunos.
• Incentive os alunos a continuarem praticando suas habilidades de comunicação oral em inglês.