Título da Aula: "Passing the Mic: Conducting Interviews in English"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês, enfatizando a condução de entrevistas e a coleta de informações sobre a vida passada dos colegas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Utilizar a língua inglesa com fluência e precisão para fazer perguntas e coletar informações sobre o passado de outras pessoas;
• Demonstrar compreensão das respostas do entrevistado e envolver-se em conversas significativas;
• Apresentar informações coletadas de forma clara e organizada;
• Fortalecer os laços de amizade e a união da turma.

Habilidade da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar alguém para fazer perguntas e coletar informações sobre ele, a partir de perguntas escritas e usar informações coletadas para informar outros."

Materiais Necessários:

• Sala de aula ou espaço de reunião confortável;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações;
• Tempo adequado para a realização da atividade (aproximadamente 60 minutos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se comunicar bem em inglês, especialmente em situações sociais e profissionais.
• Apresente o objetivo da aula e explique a atividade de entrevista.

2. Brainstorming de Perguntas (10 minutos):

• Peça aos alunos que formem grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Instrua os grupos a fazer um brainstorming de perguntas em inglês que eles gostariam de fazer a seus colegas sobre suas vidas passadas.
• Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.

3. Condução de Entrevistas (20 minutos):

• Após o brainstorming, peça aos alunos que se movam pela sala para entrevistar seus colegas de outros grupos.
• Cada aluno deve ter a oportunidade de entrevistar pelo menos 2 pessoas diferentes.
• Certifique-se de que os alunos estejam usando a língua inglesa durante as entrevistas.

4. Apresentação de Informações (15 minutos):

• Depois que todos tiverem concluído suas entrevistas, peça aos alunos que se reúnam em seus grupos originais.
• Cada grupo deve escolher um porta-voz para apresentar as informações coletadas durante as entrevistas.
• Os porta-vozes devem apresentar as informações de forma clara e organizada, usando a língua inglesa.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as informações coletadas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre seus colegas e sobre suas vidas passadas.
• Encoraje os alunos a compartilhar suas impressões e opiniões.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas entrevistas, na qualidade das perguntas feitas e das informações coletadas, e na clareza e organização das apresentações.
• Forneça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de comunicação oral em inglês.