Título da Aula: Entrevistas em Inglês: Conhecendo o Passado uns dos Outros

Nível: Ensino Fundamental 7º ano

Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês por meio de entrevistas focadas em compartilhar e conhecer aspectos da vida passada dos alunos.

Habilidades da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar, utilizando a língua inglesa, para fazer perguntas e coletar informações sobre o interlocutor em interação oral."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em três partes principais: preparação, entrevistas e compartilhamento. Os alunos trabalharão em pares ou pequenos grupos para conduzir e responder a entrevistas.

Materiais Necessários:

• Sala de aula confortável com espaço para os alunos se movimentarem;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas para anotações;
• Um cronômetro ou temporizador para controlar o tempo das entrevistas.

Sequência de Atividades:

1. Preparação (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer o passado das pessoas, especialmente amigos e colegas.
   • Apresente o objetivo da atividade e explique que os alunos trabalharão em pares ou pequenos grupos para conduzir entrevistas em inglês.
   • Distribua folhas de papel e peça que os alunos criem uma lista de perguntas em inglês sobre o passado de seus colegas. Exemplos de perguntas:
     • Where were you born?
     • Where did you grow up?
     • What was your favorite subject in school?
     • What did you want to be when you were a child?
     • Do you have any funny or interesting stories from your childhood?

2. Entrevistas (30 minutos):

   • Forme pares ou pequenos grupos de alunos e distribua as folhas de perguntas.
   • Defina um tempo limite para as entrevistas (por exemplo, 10 minutos por par ou grupo).
   • Os alunos devem entrevistar seus colegas, fazendo as perguntas preparadas e tomando notas das respostas.
   • Incentive os alunos a usar a língua inglesa de forma natural e fluente, sem se preocupar em cometer erros.
   • Se houver tempo, permita que os alunos troquem de parceiros ou grupos para realizar mais entrevistas.

3. Compartilhamento (40 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada par ou grupo que compartilhe as informações que coletaram durante as entrevistas.
   • Os alunos devem falar sobre o passado de seus colegas, usando a língua inglesa para descrever suas histórias e experiências.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais para esclarecer detalhes ou aprofundar a compreensão.
   • Se houver tempo, permita que os alunos apresentem suas entrevistas de forma criativa, como uma encenação ou um pequeno vídeo.

Conclusão: Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral em inglês e como as entrevistas podem ser uma ferramenta útil para conhecer melhor as pessoas e fortalecer relacionamentos.