Título da aula: "Encontros do Passado: Entrevistas em Inglês sobre a Vida"

Nível: 7º ano do Ensino Fundamental

Ano: Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• EF07LI02 - Entrevistar pessoas, utilizando a língua inglesa, para coletar informações sobre o interlocutor em interação oral a fim de construir um memorial.

Objetivos de aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de conversação em inglês;
• Praticar a escuta ativa e a compreensão oral;
• Conhecer mais sobre a vida dos colegas e fortalecer laços de amizade;
• Aprender a coletar informações relevantes em uma entrevista;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação em inglês.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais);
• Aplicativos de gravação de áudio (opcional, para gravar as entrevistas).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância das entrevistas em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles já entrevistaram alguém antes e o que aprenderam com essa experiência.
• Explique o objetivo da aula e apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Preparação para as entrevistas (15 minutos):

• Divida os alunos em pares ou pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel para cada grupo e peça que eles anotem perguntas em inglês que gostariam de fazer aos seus entrevistados.
• As perguntas devem ser relacionadas à vida passada dos entrevistados, como memórias de infância, experiências marcantes, pessoas importantes, etc.
• Circule pela sala ajudando os alunos a formular as perguntas e garantir que estejam corretas gramaticalmente.

3. Realização das entrevistas (25 minutos):

• Cada entrevistador deve se aproximar de seu entrevistado e iniciar a entrevista.
• Incentive os alunos a falarem em inglês durante toda a entrevista.
• Se possível, grave as entrevistas usando aplicativos de gravação de áudio.

4. Compartilhamento e discussão (20 minutos):

• Após as entrevistas, reúna a turma novamente.
• Peça que cada grupo compartilhe as informações mais interessantes que aprenderam durante as entrevistas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais aos entrevistados para esclarecer dúvidas ou obter mais detalhes.

5. Reflexão e conclusão (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam com essa atividade.
• Reforce a importância das entrevistas para coletar informações e conhecer diferentes perspectivas.
• Peça que os alunos reflitam sobre como essa habilidade pode ser útil em suas vidas pessoais e profissionais.