O Comércio Transatlântico de Escravos: Compreendendo as Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade
Título da Aula: "O Comércio Transatlântico de Escravos: Compreendendo as Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade"
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: História
Objetivo Geral: Auxiliar os alunos a entender o funcionamento do comércio escravo, suas rotas, agentes, negociações, locais de procedência e venda final. Além disso, busca-se compreender as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos e os mecanismos e dinâmicas que o envolviam.
Habilidades da BNCC:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Explicar o funcionamento do comércio escravo: como era feito, por quem, de onde e para onde.
- Identificar as rotas, os agentes, as negociações, os locais de procedência e a venda final de escravos.
- Reconhecer as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos.
- Compreender os mecanismos e dinâmicas do comércio transatlântico de escravizados.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Livros didáticos ou outros materiais complementares sobre o tema
- Acesso à internet para pesquisa e exibição de recursos audiovisuais
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos
Duração da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada
Sequência Didática:
1ª Aula:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tema da escravidão e o comércio de escravos.
- Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre o assunto e o que gostariam de aprender.
- Apresentação do conteúdo (20 minutos):
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