O Comércio Escravo: Uma análise histórica e geográfica

Título da aula: "O Comércio Escravo: Uma análise histórica e geográfica"

Propósito da aula:

  • Compreender o funcionamento do comércio escravo no período moderno, identificando rotas, agentes, negociações e locais de procedência e venda.
  • Reconhecer as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos e os mecanismos e dinâmicas envolvidos.
  • Analisar as sociedades africanas envolvidas no comércio escravo e sua relação com os europeus.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

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  • Explicar o funcionamento do comércio escravo, identificando rotas, agentes, negociações e locais de procedência e venda.
  • Reconhecer as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos e os mecanismos e dinâmicas envolvidos.
  • Compreender as sociedades africanas envolvidas no comércio escravo e sua relação com os europeus.

Habilidades da BNCC: EF07HI16 - "Explicar o funcionamento do comércio escravo: como era feito, por quem, de onde e para onde, isto é, identificar as rotas, os agentes, as negociações, os locais de procedência e a venda final. Ressalta, também, reconhecer as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos: ciclo da Guiné (século XVI) e de Angola (século XVII), ambos sob a supremacia portuguesa, da Costa da Mina (Benin e Daomé, século XVIII) praticado por diversas nações europeias e o período de tráfico ilegal reprimido pela Inglaterra (século XIX). Compreender os mecanismos e dinâmicas do comércio transatlântico de escravizados amplia a visão sobre as sociedades envolvidas nesse comércio, principalmente as africanas cujos governos preservaram

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