Comércio de Escravos: Entendendo as Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade
Título da Aula: "Comércio de Escravos: Entendendo as Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade"
Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: História
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o funcionamento do comércio escravo, incluindo as rotas, agentes, negociações, locais de procedência e venda final.
- Identificar as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos e sua relação com o contexto histórico.
- Refletir sobre as implicações sociais, políticas e econômicas do comércio de escravos para as sociedades envolvidas.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidade da BNCC: EF07HI16 - "Explicar o funcionamento do comércio escravo: como era feito, por quem, de onde e para onde, isto é, identificar as rotas, os agentes, as negociações, os locais de procedência e a venda final. Ressalta, também, reconhecer as diferentes fases do comércio transatlântico de escravos: ciclo da Guiné (século XVI) e de Angola (século XVII), ambos sob a supremacia portuguesa, da Costa da Mina (Benin e Daomé, século XVIII) praticado por diversas nações europeias e o período de tráfico ilegal reprimido pela Inglaterra (século XIX)."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel ou cadernos para anotações
- Mapas da África e das Américas
- Documentos históricos sobre o comércio escravo (textos, imagens, cartas, etc.)
- Recursos audiovisuais (vídeos, documentários, etc.)
Procedimento:
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