Título da aula: "Escravidão na Idade Moderna: Compreendendo as Diferenças"

Propósito da aula: Esta aula visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre as características peculiares da escravidão na Idade Moderna, contrastando-a com as formas de escravismo antigo e servidão medieval.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender as características distintivas da escravidão na Idade Moderna.
• Comparar a escravidão moderna com outras formas de trabalho compulsório em diferentes épocas históricas.
• Analisar as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram a escravidão moderna.
• Refletir criticamente sobre as consequências sociais e humanas da escravidão na história.

Habilidades da BNCC: EF07HI15 - "Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, isto é, reconhecer as características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, dividida em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão se concentrará na leitura e análise de textos sobre a escravidão moderna, enquanto a segunda será uma atividade prática de comparação entre diferentes formas de trabalho compulsório.

Materiais necessários:

• Cópias de textos históricos autênticos ou textos adaptados sobre a escravidão moderna.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre os diferentes tipos de trabalho compulsório ao longo da história. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos): Os alunos lêem e analisam textos históricos ou adaptados sobre a escravidão na Idade Moderna. Eles devem identificar as características específicas desta forma de escravidão, destacando as diferenças em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

3. Discussão em grupo (20 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos para discutir suas descobertas e reflexões sobre os textos lidos. Cada grupo deve apresentar suas principais conclusões para a classe.

4. Atividade prática (30 minutos): Os alunos recebem uma tabela ou gráfico comparativo com diferentes formas de trabalho compulsório (escravismo antigo, servidão medieval, escravidão moderna). Eles devem completar a tabela, identificando as semelhanças e diferenças entre essas formas de trabalho.

5. Reflexão e conclusão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula. Discussão sobre as consequências sociais e humanas da escravidão na história e sua relevância para a compreensão do mundo contemporâneo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas discussões, na qualidade das respostas e contribuições dos alunos durante as atividades e na conclusão da tabela comparativa. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.