Título da aula: "Escravidão Moderna: Compreendendo o Tráfico de Escravos na Idade Moderna"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as características distintas da escravidão moderna na Idade Moderna, comparando-a com o escravismo antigo e a servidão medieval.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferenças entre a escravidão praticada na Idade Moderna e o escravismo antigo e a servidão medieval;
• Analisar as condições de vida dos escravizados na Idade Moderna;
• Refletir sobre o impacto do tráfico de escravos no continente africano e nas sociedades ameríndias;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e empatia.

Habilidades da BNCC: EF07HI15 - "Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, isto é, reconhecer as características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval."

Sobre esta aula: A aula será divida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em compreender as características da escravidão moderna e seu impacto nas sociedades africanas e ameríndias. Na segunda sessão, eles explorarão as diferenças entre a escravidão moderna e o escravismo antigo e a servidão medieval.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas sulfite, canetas e lápis;
• Cópias de textos históricos e artigos sobre a escravidão moderna;
• Imagens e vídeos relacionados ao tema;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de escravidão e suas diferentes formas ao longo da história.
   • Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração do tema (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos. Cada grupo recebe um texto histórico ou artigo sobre a escravidão moderna na Idade Moderna.
   • Os grupos devem ler o texto e discutir as principais características da escravidão moderna, identificando semelhanças e diferenças em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

3. Apresentação e discussão (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
   • Facilite uma discussão sobre as principais diferenças entre a escravidão moderna e as formas anteriores de trabalho compulsório.

Sessão 2:

4. Análise comparativa (20 minutos):

   • Distribua cópias de textos históricos ou artigos sobre o escravismo antigo e a servidão medieval.
   • Os alunos devem ler os textos e identificar as principais características dessas formas de trabalho compulsório.

5. Discussão em grupo (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos. Cada grupo recebe um texto sobre a escravidão moderna e um texto sobre o escravismo antigo ou a servidão medieval.
   • Os grupos devem comparar as duas formas de trabalho compulsório, identificando semelhanças e diferenças.

6. Apresentação e discussão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
   • Facilite uma discussão sobre as principais diferenças entre a escravidão moderna e as formas anteriores de trabalho compulsório.

Conclusão: Resuma os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de compreender as características distintas da escravidão moderna. Incentive os alunos a refletir sobre o impacto da escravidão na vida dos indivíduos e das sociedades.