Título da Aula: "Escravidão Moderna: Compreendendo as Lógicas Econômicas e Sociais"

Série: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF07HI15 - "Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, isto é, reconhecer as características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval."

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as características da escravidão moderna, comparando-a com o escravismo antigo e a servidão medieval.
• Compreender as implicações econômicas, políticas e sociais da escravidão moderna.
• Desenvolver a capacidade de compreender e avaliar diferentes perspectivas históricas sobre a escravidão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos históricos e artigos sobre a escravidão moderna
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a escravidão no mundo antigo e medieval.
• Pergunte aos alunos o que sabem sobre essas formas de escravidão e como elas eram diferentes umas das outras.

2. Exploração da Escravidão Moderna (20 minutos):

• Distribua cópias de texto histórico ou artigos sobre a escravidão moderna para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos e identifiquem as características da escravidão moderna que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval.
• Depois de ler, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Discussão Comparativa (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos e peça-lhes que comparem a escravidão moderna com o escravismo antigo e a servidão medieval.
• Peça aos grupos que identifiquem as semelhanças e diferenças entre essas formas de escravidão e que discutam as implicações econômicas, políticas e sociais de cada uma.
• Após a discussão, peça aos grupos que apresentem suas descobertas à classe.

4. Análise de Perspectivas Históricas (20 minutos):

• Apresente à turma diferentes perspectivas históricas sobre a escravidão moderna.
• Peça aos alunos que leiam essas perspectivas e que identifiquem os argumentos apresentados por cada uma.
• Depois de ler, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a classe e que discutam as diferentes perspectivas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de compreender a escravidão moderna em seu contexto histórico.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações da escravidão moderna para o mundo atual e que compartilhem suas reflexões com a classe.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas respostas às perguntas e na capacidade de analisar e comparar diferentes perspectivas históricas.