Título da Aula: Entendendo a Escravidão Moderna: Diferenças com a Antiguidade e a Servidão Medieval

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características da escravidão moderna, identificando suas diferenças com a escravidão antiga e a servidão medieval.
• Desenvolver habilidades de análise histórica, comparando e contrastando diferentes períodos e sociedades.
• Refletir sobre a importância da compreensão histórica da escravidão para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Habilidades da BNCC: EF07HI15 - "Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, reconhecendo suas características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval."

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Cópias de documentos históricos e textos de apoio
• Recursos audiovisuais (opcional)

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de escravidão e suas manifestações ao longo da história.
• Apresente a habilidade da BNCC EF07HI15 e explique aos alunos o que se espera que eles aprendam durante a aula.

• Atividade 1: Análise de Documento Histórico (20 minutos):

• Distribua cópias de um documento histórico que descreva aspectos da escravidão na Idade Moderna (por exemplo, um relato de viagem de um explorador europeu ou um texto jurídico).
• Peça aos alunos que leiam o documento atentamente e identifiquem as principais características da escravidão moderna.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as características identificadas pelos alunos.

• Atividade 2: Diferenças entre Escravidão Antiga, Medieval e Moderna (20 minutos):

• Divida a turma em três grupos e atribua a cada grupo uma das seguintes eras: Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna.
• Peça a cada grupo que pesquise e liste as principais características da escravidão em sua era específica.
• Após a pesquisa, conduza uma discussão em grupo sobre as diferenças entre as três eras em relação à escravidão.

2ª Aula (50 minutos)

• Recapitulação (10 minutos):

• Revise brevemente o conteúdo da aula anterior, relembrando as principais características da escravidão moderna e suas diferenças com a escravidão antiga e medieval.

• Atividade 3: Análise de Filme ou Documentário (20 minutos):

• Exiba um filme ou documentário que aborde a escravidão moderna ou a abolição da escravatura.
• Após a exibição, conduza uma discussão em grupo sobre o conteúdo do filme ou documentário, explorando as questões históricas e sociais relacionadas à escravidão.

• Atividade 4: Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto escrito (parágrafo ou artigo) no qual eles reflitam sobre a importância da compreensão histórica da escravidão para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
• Os alunos podem usar seus conhecimentos adquiridos durante a aula para fundamentar suas reflexões.

Avaliação: A avaliação será baseada nas atividades realizadas pelos alunos, incluindo sua participação nas discussões em grupo, a qualidade de suas respostas nas atividades escritas e a reflexão crítica demonstrada na produção de texto.

Extensão: Este plano de aula pode ser estendido por meio de atividades adicionais, como a análise de obras de arte, literatura ou música que abordem o tema da escravidão. Também é possível convidar especialistas em história ou estudos africanos para uma palestra ou debate com os alunos.