Título da aula: A Escravidão Moderna e o Tráfico de Escravizados

Propósito da aula: Compreender a escravidão moderna e o tráfico de escravizados na Idade Moderna, identificando suas características e diferenças em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

Ano de ensino: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Descrever as características da escravidão moderna e o tráfico de escravizados na Idade Moderna;
• Comparar a escravidão moderna com o escravismo antigo e a servidão medieval;
• Identificar as motivações econômicas e sociais por trás da escravidão moderna;
• Refletir sobre as consequências da escravidão moderna para as sociedades africanas e americanas.

Habilidade da BNCC: EF07HI15 - "Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, isto é, reconhecer as características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Livros didáticos ou materiais de apoio sobre a escravidão moderna e o tráfico de escravizados;
• Imagens e vídeos sobre o tema (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a escravidão.
• Pergunte-lhes se eles já ouviram falar sobre a escravidão moderna e o tráfico de escravizados.
• Explique que a escravidão moderna é uma forma de trabalho forçado em que pessoas são compradas e vendidas como mercadorias, e que o tráfico de escravizados é o comércio ilegal de pessoas para fins de exploração.

2. Apresentação do conteúdo (20 minutos):

• Apresente o conceito de escravidão moderna e tráfico de escravizados na Idade Moderna.
• Explique as características que diferenciam a escravidão moderna do escravismo antigo e da servidão medieval.
• Utilize imagens e vídeos para ilustrar o tema (opcional).

3. Atividade em grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua materiais de apoio sobre a escravidão moderna e o tráfico de escravizados.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as motivações econômicas e sociais por trás da escravidão moderna.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam as consequências da escravidão moderna para as sociedades africanas e americanas.

4. Discussão coletiva (20 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.
• Oriente a discussão para que os alunos possam comparar a escravidão moderna com o escravismo antigo e a servidão medieval.
• Leve os alunos a refletir sobre as consequências da escravidão moderna para as sociedades africanas e americanas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância de compreender a escravidão moderna e o tráfico de escravizados para entender a história da humanidade.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre o tema e a tomar medidas para combater a escravidão moderna.