Título da aula: A escravidão moderna e o tráfico de escravizados

Propósito da aula: Compreender as características da escravidão moderna e do tráfico de escravizados na Idade Moderna, reconhecendo suas diferenças em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características específicas da escravidão moderna e do tráfico de escravizados na Idade Moderna.
• Reconhecer as diferenças entre a escravidão moderna, o escravismo antigo e a servidão medieval.
• Analisar as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram a escravidão e o tráfico de escravizados.
• Refletir sobre as consequências sociais, econômicas e culturais da escravidão moderna.

Habilidades da BNCC: EF07HI15 - Compreender a forma e o significado que a escravidão assumiu na Idade Moderna, isto é, reconhecer as características que a diferenciam do escravismo antigo e da servidão medieval.

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para ter duração de 50 minutos e será dividida em três partes:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre a escravidão na Idade Moderna.
   • Levantamento de hipóteses sobre as diferenças entre a escravidão moderna e outras formas de trabalho compulsório.

2. Análise de fontes históricas (20 minutos):

   • Distribuição de fontes históricas (textos, imagens, mapas, etc.) sobre a escravidão moderna e o tráfico de escravizados.
   • Trabalho em pequenos grupos para analisar as fontes e identificar as características específicas da escravidão moderna.
   • Apresentação e discussão das descobertas de cada grupo.

3. Discussão final e reflexão (15 minutos):

   • Discussão guiada pelo professor sobre as diferenças entre a escravidão moderna, o escravismo antigo e a servidão medieval.
   • Reflexão sobre as consequências sociais, econômicas e culturais da escravidão moderna.
   • Conclusão da aula com uma síntese dos principais pontos abordados.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na capacidade de analisar as fontes históricas e identificar as características específicas da escravidão moderna, e na qualidade das discussões e reflexões realizadas em sala de aula.