Viagem no Tempo: Explorando o Comércio Atlântico
Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando o Comércio Atlântico
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram o comércio atlântico;
- Analisar o papel do Estado no controle do comércio e da colonização;
- Identificar a circulação de mercadorias, o comércio escravo e a exploração das colônias;
- Reconhecer as disputas entre as nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.
Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."
Sobre a Aula:
A aula está dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos irão se concentrar em compreender as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram o comércio atlântico, bem como o papel do Estado no controle do comércio e da colonização. Na segunda parte, a atenção será dada à circulação de mercadorias, ao comércio escravo, à exploração das colônias e às disputas entre as nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.
Materiais Necessários:
- Livros didáticos de História para o 7º ano e/ou acesso a recursos online sobre o tema;
- Quadro branco ou tela de projeção;
- Marcadores e/ou canetas;
- Papel para anotações e/ou cadernos;
- Mapas do mundo e do continente africano (opcional, mas recomendado).
Plano de Aula Detalhado:
1ª Sessão (45 minutos)
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre o comércio e a importância do comércio internacional na história da humanidade.
- Introduza o conceito de comércio atlântico e explique como esse comércio se tornou uma das forças motrizes da economia global durante a era moderna.
Lógicas Comerciais e Mercantis (20 minutos):
- Explique os conceitos de mercantilismo e capitalismo comercial.
- Discuta como estes conceitos influenciaram as ações das nações europeias na exploração do comércio atlântico.
- Utilize exemplos de produtos e rotas comerciais para ilustrar estes conceitos.
Papel do Estado (15 minutos):
- Explique o papel do Estado na regulação e no controle do comércio e da colonização durante a era mercantilista.
- Discuta como os governos europeus estabeleceram monopólios comerciais e restringiram o comércio com outras nações.
- Utilize exemplos de políticas comerciais e de colonização para ilustrar o papel do Estado.
2ª Sessão (45 minutos)
Circulação de Mercadorias (15 minutos):
- Apresente um mapa do mundo e discuta as principais rotas comerciais do comércio atlântico.
- Identifique os principais produtos comercializados, incluindo açúcar, tabaco, metais preciosos e escravos.
- Explique como a demanda por esses produtos impulsionou o comércio atlântico e levou à exploração de novas terras.
Comércio Escravo (15 minutos):
- Discuta a importância do comércio escravo no contexto do comércio atlântico.
- Explique como a escravidão foi usada para sustentar as plantações e as minas nas colônias europeias.
- Utilize exemplos de relatos históricos ou fontes primárias para ilustrar as condições de vida dos escravos.
Exploração das Colônias (15 minutos):
- Explique como as colônias europeias nas Américas e na África foram exploradas economicamente para atender às demandas da Europa.
- Discuta os efeitos negativos da exploração colonial sobre as populações nativas e o meio ambiente.
- Utilize exemplos de políticas coloniais e de revoltas nativas para ilustrar a exploração das colônias.
Disputas entre as Nações Europeias (15 minutos):
- Apresente um mapa da Europa e discuta as principais potências europeias envolvidas no comércio atlântico.
- Explique como as disputas entre essas nações levaram a conflitos e guerras.
- Utilize exemplos de guerras e tratados para ilustrar as disputas entre as nações europeias.
Conclusão: Revise os principais pontos da aula e destaque a importância do comércio atlântico na história moderna. Incentive os alunos a refletirem sobre as consequências sociais, econômicas e políticas desse comércio e como elas influenciaram o mundo em que vivemos hoje.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das mercadorias abaixo a exploração colonial teve o maior impacto negativo sobre as populações nativas?
Resposta: açúcar
Qual das afirmações abaixo não é verdadeira sobre o papel do estado no comércio atlântico?
Resposta: os governos europeus incentivaram a competição entre as empresas comerciais.
Qual das afirmativas abaixo não é uma das disputas que ocorreram entre as nações europeias durante o comércio atlântico?
Resposta: disputa pelo domínio da china
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma consequência do comércio atlântico?
Resposta: Diminuição da escravidão na África
Qual das nações europeias abaixo NÃO participou do comércio atlântico?
Resposta: Alemanha
Qual das seguintes afirmações explica melhor a importância do comércio atlântico durante séculos?
Resposta: todas as opções acima.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve o papel do mercantilismo no comércio atlântico?
Resposta: era um sistema econômico que buscava maximizar os lucros e a riqueza nacional por meio do comércio.
Qual das seguintes afirmações resume melhor o objetivo mercantilista das nações europeias envolvidas no comércio atlântico?
Resposta: acumular riqueza e poder exclusivamente através da extração de recursos coloniais.
Qual das seguintes afirmações sobre o comércio atlântico é falsa?
Resposta: o comércio atlântico não teve nenhum impacto negativo nas populações nativas das colônias europeias.
Qual das seguintes afirmações sobre o comércio escravo no contexto do comércio atlântico é falsa?
Resposta: os escravos eram tratados humanamente e tinham boas condições de vida.
Qual das seguintes afirmações sobre o papel do estado no comércio atlântico é verdadeira?
Resposta: o estado controlou fortemente o comércio atlântico, estabelecendo monopólios e restringindo o comércio com outras nações.
Qual das seguintes afirmativas sobre os objetivos do comércio atlântico está incorreta?
Resposta: promover o desenvolvimento social e cultural das colônias.
Qual das seguintes atividades não está diretamente relacionada ao mercantilismo?
Resposta: promoção do livre comércio entre as nações
Qual das seguintes frases **não** reflete um objetivo de conhecimento da aula sobre o comércio atlântico?
Resposta: Analisar o impacto do comércio atlântico sobre as culturas africanas.
Qual das seguintes mercadorias era um fator econômico crucial no comércio atlântico?
Resposta: açúcar
Qual das seguintes mercadorias não era comercializada no comércio atlântico?
Resposta: café
Qual das seguintes mercadorias **não** era comercializada no comércio atlântico?
Resposta: trigo
Qual das seguintes opções não foi um principal produto comercializado no comércio atlântico?
Resposta: farinha de trigo
Qual das seguintes opções não foi um produto comercializado durante o comércio atlântico?
Resposta: café
Qual dos seguintes países não participou do comércio de escravos durante o comércio atlântico?
Resposta: suécia