De acordo com a aula sobre "explorando a organização do poder nas colônias americanas", quais das seguintes opções não é uma habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos?
(A) -
compreender a estruturação dos vice-reinos espanhóis e portugueses nas américas.
(B) -
analisar as resistências indígenas, invasões e processos de expansão na américa portuguesa.
(C) -
avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais.
(D) -
descrever os principais filósofos gregos e suas contribuições para o pensamento ocidental.
(E) -
identificar as causas da primeira guerra mundial.
Explicação
A habilidade descrita na alternativa (d) não está relacionada ao tema da aula e, portanto, não é uma habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
as demais alternativas (a, b, c e e) estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem da aula e, portanto, são habilidades da bncc desenvolvidas pelos alunos.
Análise das alternativas
- (a) compreender a estruturação dos vice-reinos espanhóis e portugueses nas américas: habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
- (b) analisar as resistências indígenas, invasões e processos de expansão na américa portuguesa: habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
- (c) avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais: habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
- (d) descrever os principais filósofos gregos e suas contribuições para o pensamento ocidental: não é uma habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
- (e) identificar as causas da primeira guerra mundial: não é uma habilidade da bncc desenvolvida pelos alunos.
Conclusão
É importante que os alunos desenvolvam as habilidades específicas da bncc relacionadas ao tema da aula e que os professores estejam cientes dessas habilidades ao planejar suas aulas.