Título da Aula: "Vozes e Visões: Explorando Múltiplas Perspectivas no Mundo Colonial Americano"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo Geral:

• Avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.

Objetivos específicos:

• Identificar e analisar fontes históricas escritas e visuais para compreender múltiplas perspectivas sobre o mundo colonial americano;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico para avaliar a confiabilidade e a relevância das fontes históricas;
• Promover o respeito pela diversidade de perspectivas e experiências históricas.

Habilidades da BNCC:

EF07HI10 - Avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e/ou portuguesa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Cópias de documentos históricos escritos e visuais (gravuras, aquarelas, etc.) sobre a América espanhola e portuguesa;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de considerar diferentes pontos de vista ao estudar história.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos serão expostos a múltiplas perspectivas sobre o mundo colonial americano.

2. Leitura e análise de fontes históricas (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de documentos históricos escritos e visuais sobre a América espanhola e portuguesa.
• Peça aos alunos que leiam os documentos e identifiquem as diferentes perspectivas apresentadas sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais.
• Estimule os alunos a fazer anotações e destacar as informações mais relevantes.

3. Discussão em grupo (20 minutos)

• Oriente os alunos a se reunirem em seus grupos e compartilharem suas descobertas.
• Peça a eles que discutam as semelhanças e diferenças entre as perspectivas apresentadas nos documentos.
• Incentive os alunos a questionar a confiabilidade e a relevância das fontes históricas.

4. Apresentação e debate (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.
• Promova um debate aberto, no qual os alunos possam expressar suas opiniões e questionar as perspectivas apresentadas pelos colegas.
• Encoraje os alunos a respeitar as diferentes visões e a buscar um entendimento mais profundo sobre o mundo colonial americano.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de considerar múltiplas perspectivas ao estudar história.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essa habilidade pode ser aplicada em outras áreas de conhecimento.