Título da aula: Explorando as Sociedades Coloniais da América Espanhola e Portuguesa: Uma Análise Comparativa

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de avaliar diferentes perspectivas históricas sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estruturação dos vice-reinos nas Américas;
• Analisar as resistências indígenas, invasões e expansão na América portuguesa;
• Comparar e avaliar diferentes pontos de vista sobre as sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa;

Habilidades da BNCC: EF07HI10 - "Avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e/ou portuguesa."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para durar 90 minutos e é composta por três partes principais: introdução, análise de documentos e discussão e reflexão final.

Materiais necessários:

• Cópias de documentos históricos escritos e/ou visuais sobre as sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa;
• Projetor multimídia ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão dos principais aspectos das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de avaliar diferentes perspectivas históricas.

2. Análise de Documentos (45 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de documentos históricos sobre as sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.
• Oriente os alunos a ler atentamente os documentos e identificar as principais informações sobre a organização do poder, as dinâmicas sociais e as relações entre os diferentes grupos sociais.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam os documentos em seus grupos e tentem identificar diferentes pontos de vista sobre as sociedades coloniais.

3. Discussão e Reflexão Final (30 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas descobertas e conclusões sobre os documentos analisados.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as diferentes perspectivas históricas identificadas pelos alunos.
• Por fim, oriente os alunos a refletir sobre a importância de considerar diferentes pontos de vista ao estudar história e como isso pode ajudar a construir uma compreensão mais completa do passado.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade das contribuições apresentadas e na capacidade de avaliar criticamente as diferentes perspectivas históricas sobre as sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.