Título da aula: "Analisando o Poder na América Colonial: Perspectivas Históricas"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de analisar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa. Através da análise de documentos históricos e visuais, os alunos compreenderão a estruturação dos vice-reinos, as resistências indígenas e a expansão da colonização portuguesa.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa;
• Analisar diferentes perspectivas historiográficas sobre esses processos;
• Identificar semelhanças e diferenças entre as colonizações espanhola e portuguesa;
• Refletir sobre o impacto da colonização na vida dos povos indígenas e africanos.

Habilidades da BNCC: EF07HI10 - "Avaliar diferentes pontos de vista sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e/ou portuguesa."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de documentos históricos e visuais, compreendendo a estruturação dos vice-reinos, as resistências indígenas e a expansão da América portuguesa. Na segunda parte, eles analisarão diferentes perspectivas historiográficas sobre esses processos.

Materiais necessários:

• Cópias de documentos históricos selecionados sobre a América colonial espanhola e portuguesa (textos, gravuras, aquarelas, etc.).
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores para apresentação de slides.
• Acesso à internet para pesquisa complementar.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e análise de documentos digitais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância do estudo da América colonial e apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Documentos Históricos (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam os documentos históricos distribuídos, identificando informações sobre a estruturação dos vice-reinos, as resistências indígenas e a expansão da América portuguesa.

3. Perspectivas Historiográficas (15 minutos): Apresentação rápida de diferentes perspectivas historiográficas sobre a América colonial, destacando semelhanças e diferenças.

4. Discussão e Análise (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem as perspectivas historiográficas apresentadas, comparando-as com as informações obtidas nos documentos históricos. Eles devem refletir sobre a importância de considerar diferentes pontos de vista na construção do conhecimento histórico.

5. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um resumo, um comentário ou um artigo de opinião) que reflete suas aprendizagens sobre a organização e o funcionamento das sociedades coloniais da América espanhola e portuguesa.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de analisar diferentes perspectivas históricas para compreender eventos passados.