Título da Aula: Desvendando as Civilizações Africanas e Pré-Colombianas: Uma Viagem pelo Tempo

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar a compreensão sobre as civilizações africanas e pré-colombianas antes da chegada dos europeus.
• Reconhecer a organização política, econômica, religiosa e cultural desses povos.
• Analisar a dinâmica própria dessas sociedades e suas contribuições científicas.
• Perceber a importância do respeito à diversidade cultural e à herança histórica.

Habilidades da BNCC: EF07HI03 - Perceber que, antes da chegada dos europeus, as Américas e a África possuíam Estados organizados, com sociedades hierarquizadas, economias dinâmicas, religiões estruturadas e uma cultura sofisticada. Esses mundos tinham uma dinâmica própria e, em muitos sentidos, eram mais desenvolvidos cientificamente que os europeus.

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ocorrer nos 50 minutos previstos para a disciplina. Ela será dividida em três partes: uma leitura inicial e discussão, uma atividade de pesquisa e apresentação em grupo, e uma atividade de síntese e reflexão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cópias de artigos ou textos sobre civilizações africanas e pré-colombianas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cartolina ou papel sulfite para cartazes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Leitura Inicial e Discussão (15 minutos):

• Inicie a aula com uma leitura em voz alta ou projeção de um texto informativo sobre as civilizações africanas e pré-colombianas antes da chegada dos europeus.
• Após a leitura, promova uma discussão sobre o conteúdo, perguntando aos alunos o que eles já sabiam sobre essas civilizações e o que aprenderam de novo.

2. Atividade de Pesquisa e Apresentação em Grupo (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema específico relacionado às civilizações africanas ou pré-colombianas (por exemplo, organização política, economia, religião, cultura, ciência e tecnologia).
• Forneça aos grupos materiais de pesquisa, como livros, artigos e sites confiáveis.
• Dê um prazo de 10 minutos para que os alunos pesquisem e preparem uma breve apresentação sobre o tema atribuído.
• Após esse tempo, cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma, utilizando cartazes ou apresentações digitais.

3. Síntese e Reflexão (10 minutos):

• Ao final das apresentações, conduza uma discussão sobre os principais pontos aprendidos pelos alunos.
• Promova uma reflexão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e à herança histórica dos povos africanos e pré-colombianos.
• Incentive os alunos a pensar sobre como esses conhecimentos podem contribuir para uma visão mais completa e inclusiva da história mundial.

Conclusão: A aula deve terminar com uma breve recapitulação dos principais conceitos discutidos e uma reflexão sobre a importância de valorizar a diversidade cultural.