Título da Aula - "O Mundo Moderno e Suas Complexas Conexões"

Propósito - Examinar o conceito de "modernidade" como uma construção intelectual limitada às sociedades europeias e excluindo outros povos, identificando permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno.

Ano - 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos -

• Compreender a construção da ideia de modernidade e seu vínculo com as sociedades europeias.
• Analisar a ideia de um "Novo Mundo" em relação ao mundo antigo, identificando permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico para problematizar as narrativas históricas eurocêntricas.

Habilidades da BNCC - EF07HI01 - "Examinar o conceito de “modernidade” para interpretá-lo como uma construção intelectual de uma determinada época e estritamente vinculado às sociedades europeias e que, portanto, excluía os demais povos."

Estrutura da Aula - A aula será composta por quatro partes, totalizando 90 minutos.

Materiais -

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz
• Cópias de textos históricos e imagens relevantes
• Folhas de papel e canetas para anotações dos alunos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível)

Procedimento -

1. Introdução (15 minutos) - Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de modernidade, o que os alunos já sabem e o que acham que significa. Explicar o objetivo da aula e apresentar o conceito de "modernidade" como uma construção intelectual vinculada às sociedades europeias.

2. Análise de Fontes Históricas (25 minutos) - Dividir a turma em grupos e distribuir cópias de textos históricos e imagens relevantes sobre o "Novo Mundo" e as sociedades africanas, americanas e europeias. Pedir a cada grupo que examine as fontes e identifique permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno. Orientar para que observem aspectos como tecnologias, crenças, costumes e relações sociais.

3. Apresentação e Discussão (30 minutos) - Cada grupo apresentará suas descobertas e reflexões sobre as permanências e rupturas identificadas nas fontes históricas. Promover uma discussão sobre os impactos da ideia de modernidade na concepção de História e como isso excluiu outros povos e suas contribuições.

4. Produção Textual (20 minutos) - Pedir aos alunos que escrevam um pequeno texto (individual ou em grupos) sobre a ideia de modernidade e sua conexão com as sociedades africanas, americanas e europeias. Incentivá-los a refletir sobre as consequências dessa construção intelectual e a necessidade de uma visão mais ampla e inclusiva da história.

Conclusão - Finalizar a aula com um resumo dos principais pontos abordados e enfatizar a importância de questionar as narrativas históricas eurocêntricas e valorizar as contribuições de diferentes povos na construção do mundo moderno.