Título da aula: Viagem ao Mundo das Unidades de Conservação

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de unidades de conservação, sua importância para a proteção da biodiversidade brasileira e as diferentes categorias existentes. Os alunos também aprenderão sobre o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) e como ele regulamenta a criação e o manejo dessas áreas protegidas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de unidades de conservação e sua importância para a proteção da biodiversidade brasileira;
• Conhecer as diferentes categorias de unidades de conservação previstas no Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC);
• Localizar e identificar unidades de conservação no município de residência e em outras partes do Brasil.

Habilidades da BNCC: EF07GE12 - "Conhecer e diferenciar unidades de conservação existentes no município de residência do aluno e em outras partes do Brasil."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará no conceito de unidades de conservação, sua importância e as diferentes categorias previstas no SNUC. A segunda sessão será uma atividade prática de pesquisa e localização de unidades de conservação no Brasil.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Mapa do Brasil impresso ou digital para a atividade prática.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de meio ambiente e a importância de sua proteção.
   • Apresente o conceito de unidade de conservação e sua importância para a proteção da biodiversidade.
   • Explique que existem diferentes categorias de unidades de conservação, cada uma com objetivos específicos.

2. Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) (30 minutos):

   • Apresente o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) e suas principais características.
   • Discuta as diferentes categorias de unidades de conservação previstas no SNUC, destacando seus objetivos específicos.
   • Mostre exemplos de unidades de conservação de cada categoria, usando imagens e vídeos para ilustrar.

3. Atividade prática: Pesquisa e localização de unidades de conservação (45 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua um mapa do Brasil para cada grupo.
   • Peça aos grupos que pesquisem e identifiquem unidades de conservação em seu município de residência e em outras partes do Brasil.
   • Os grupos devem marcar as unidades de conservação encontradas no mapa e anotar suas respectivas categorias.
   • Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

4. Conclusão e reflexão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância das unidades de conservação para a proteção da biodiversidade brasileira.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre o papel que podem desempenhar na conservação do meio ambiente e na proteção das unidades de conservação.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade das informações apresentadas durante a atividade prática e na capacidade de refletir sobre a importância das unidades de conservação para a proteção da biodiversidade brasileira. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.