Título da aula: "Explorando Unidades de Conservação: Um Mergulho na Biodiversidade Brasileira"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) e às diferentes categorias de unidades de conservação existentes no Brasil. Enfatizar a importância dessas unidades para a preservação da biodiversidade e a manutenção da qualidade de vida.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da biodiversidade para o planeta e a qualidade de vida humana.
• Conhecer o SNUC e as diferentes categorias de unidades de conservação existentes no Brasil.
• Analisar o papel das unidades de conservação na preservação da biodiversidade e a manutenção da qualidade de vida.

Habilidades da BNCC: EF07GE12 - "Conhecer e diferenciar unidades de conservação existentes no município de residência do aluno e em outras partes do Brasil."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o SNUC e as diferentes categorias de unidades de conservação. Na segunda sessão, eles se concentrarão em como essas unidades contribuem para a preservação da biodiversidade e a manutenção da qualidade de vida.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software de apresentação (PowerPoint, Google Slides, etc.).
• Projetor ou tela interativa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Mapa do Brasil impresso, destacando as principais unidades de conservação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação da aula e discussão inicial sobre a importância da biodiversidade para o planeta e a qualidade de vida humana.

2. Unidade de Conservação e SNUC (20 minutos): Apresentação do SNUC e suas 12 categorias de unidades de conservação. Os alunos selecionam uma unidade de conservação para pesquisar em detalhes.

3. Apresentação de Unidades de Conservação (20 minutos): Cada aluno apresenta à classe a unidade de conservação que pesquisou, destacando sua localização, categoria, objetivos e importância para a preservação da biodiversidade.

4. Análise de Casos (15 minutos): Em grupos, os alunos analisam casos reais de como as unidades de conservação contribuem para a preservação da biodiversidade e a manutenção da qualidade de vida.

5. Reflexão Final (15 minutos): Discussão em grupo sobre a importância das unidades de conservação e o papel que cada um pode desempenhar na sua preservação.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das apresentações e na compreensão demonstrada sobre o SNUC e as unidades de conservação. Feedback construtivo será fornecido para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades.