Título da Aula: Pensando Espacialmente: Produção e Interpretação de Mapas Temáticos

Propósito: Desenvolver a habilidade de ler, interpretar e criar mapas temáticos, utilizando dados socioeconômicos para mapear e compreender a realidade brasileira.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de mapas temáticos e sua relevância para representar dados socioeconômicos.
• Aprender a ler e interpretar mapas temáticos, identificando padrões, tendências e variações.
• Desenvolver habilidades para produzir mapas temáticos utilizando dados socioeconômicos.

Habilidades da BNCC:

• EF07GE10 - Produzir e interpretar gráficos, tabelas e histogramas referentes a dados socioeconômicos, relacionando os temas e conteúdos com a leitura gráfica.

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes:

1. Parte 1: Introdução e Leitura de Mapas Temáticos (60 minutos)

• Introdução: Apresente o conceito de mapas temáticos e discuta sua importância para a compreensão dos dados socioeconômicos.
• Atividade 1: Distribua mapas temáticos impressos do Brasil e peça aos alunos que os analisem, identificando o tema representado, a legenda, a simbologia e a escala.
• Atividade 2: Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um mapa temático diferente. Cada grupo deve identificar os principais padrões, tendências e variações apresentados no mapa.
• Discussão: Reúna a classe e conduza uma discussão sobre as descobertas dos grupos, enfatizando a importância da leitura e interpretação dos mapas temáticos.

2. Parte 2: Criação de Mapas Temáticos (90 minutos)

• Atividade 3: Selecione um tema socioeconômico relevante para o Brasil (por exemplo, distribuição de renda, IDH, acesso à educação, etc.) e apresente-o aos alunos.
• Atividade 4: Divida a classe em grupos e forneça a cada grupo dados estatísticos sobre o tema escolhido. Peça aos alunos que criem um mapa temático utilizando os dados fornecidos.
• Apresentação: Cada grupo apresenta seu mapa temático à classe, explicando o tema representado, a legenda, a simbologia e a escala.
• Discussão: Conduza uma discussão sobre os mapas temáticos criados pelos alunos, destacando as diferenças e semelhanças entre eles.

Conclusão:

Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos mapas temáticos para a compreensão dos dados socioeconômicos e sua relevância para a tomada de decisões políticas e sociais.

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos mapas temáticos criados pelos grupos e da reflexão final sobre a importância dos mapas temáticos.